学文言文有什么用

文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了.第一,要有相

学英文不一定有优势,但是不学一定有劣势.世界在全球化,中国正在走向世界,所以英文将来会是一个技术,就像你会骑自行车一样,当然不会骑也可以正常生活,只不过有时候会不方便而已.至于古文,那就更简单了,这是

没用啊!再答：是没什么用

学习文言文的好处文言文是古人思想智慧的结晶,是传统文化的集中荟萃,是文学宝库中的精品典范.它记录着历史发展的轨迹,昭示着传统文化的底蕴,散发着人文精神的芳香.中学生多读文言文,不仅可以增加语言储备,提

译文:天下的事情有困难和容易的区别吗?只要做,那么困难的事情也容易了；如果不做,那么容易的事情也困难了.人们做学问有困难和容易的区别吗?只要学习,那么困难的也容易了；不学习,那么容易的也困难了.四川的

文言文是中国文化的一种表现形式,可能作为一个学生,学起来会比较生涩,但是静心下来去读,会发现文言文,用的是最简单的词来表达最华丽的含义

你可以去买初中文言文集,里面的文言文都是初中的,并不算是很难,每篇文言文都给了你详细的解释和介绍之类的,不过文言文在于活用,不要太死板了.不过,你还是在学好初一文言文的基础上再去学那里面的吧,不然真的

文言文是一杯醇酒,越陈越香的；白话文是一杯糖水,越冲越稀的.我喜欢有挑战性的事,所以我喜欢古文；我喜欢历史,所以我喜欢古文.不要因为古文带个“古”字就把它想得很遥远,其实就在几十年前都是很常用的,现代

叶圣陶先生早就说过,“教材无非是个例子.”当然,这个例子,既是阅读的例子,也是写作的例子.而文言课文更是典型的例子.因为,众所周知,能选入教材的文言文篇章,都是经过千百年历史长河大浪淘沙般的反复遴选,

当然有了,文言文的各个方面把握都是建立在读懂的基础之上,因此一是要培养文言文的阅读语感,诸如学英语一样.我国是一个有着悠久历史的文明古国,我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝,毛泽东主席曾说过,对于古

这个问题真的好难啊!“学”,在文言中就是“学”!比如“学而时习之”比如“孙权劝学”比如“谭青学琴”等等,“尚不知何字可谓‘学’也!“学”字词条.【动】1、形声.作“壆”,象双手构木为屋形.后作声符,加

每当学文言文的时候,有一部分学生会问：“老师,”我的回答开始是这样的几条：了解我们民族的过去,汲取我们民族的智慧,吸收民族语言的精华,培养对民族的感情,开创新的生活.他们听了,总表现出来疑惑的神情.有

当然有了,文言文的各个方面把握都是建立在读懂的基础之上,因此一是要培养文言文的阅读语感,诸如学英语一样.我国是一个有着悠久历史的文明古国,我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝,毛泽东主席曾说过,对于古

这就是文言文啊你要的是白话文吧【译】学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险.【注】语出《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”.罔,作蒙蔽,欺骗解；殆

学习古文可以提高文学水平,尤其是韵文和骈文,一定要读美文,最好以骈赋为主可以提高人的思想水平,最好读诸子百家可以培养人的风度,背过五十篇以上古文的人举手投足都与别人不同,明显风度超人学习古文还可以提高

首先要看《老子》《庄子》,然后四书五经,《大学》《中庸》《孟子》《论语》《诗经》《尚书》《礼记》,《周易》《春秋》等,再看看《资治通鉴》,《史记》,《三国演义》都是浅易文言文.另外多看些汉赋,唐诗,宋

学文言文对社会工作的好处是1文言文是研究历史的切实保证.2文言文的社会功能表现在宏扬民族精神方面,它是民族精神支柱.3文言文是培养人们审美情趣和文学鉴赏能力的工具.很高兴为你解答,

没有用.通假字只是古代文字太少,就找一个随便代替了,现代学者根据古人的意思大概想出来的.没有半毛钱的用处再问：那现在小学中学高中语文还要学通假字干嘛

一、言文分离.语言学研究认为,书面语是在口语的基础上产生和发展起来的,二者相互影响又互相促进,关系非常密切.文言是在先秦口语的基础上形成的,但随着时间的推移,文言与后世的口语逐渐拉开了距离.从汉魏到明

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式特殊句式：倒装句宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）判断句被动句省略句