学校传染病报告制度

ZhaoPeng＇sRulesGetupat6oˊclock.Wearauniformatschool.Don＇tarrivelateforclass.Don＇wearahatinclass.Don＇

ProfessorLiwillcometoourschooltodoareporterthedayaftertomorrow如果有帮到您

D.解析：因为很多病毒或者外来物种会通过木材、动物和植物传播.比如松材线虫．这种东西原本在中国是不存在的,是从日本进口的松材上面有天牛,天牛身上带有松材线虫．就这样传播到了我国,使我国大部分松树受害.

中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制

中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和

都是描述传染病流行过程的强度的　　爆发是指在一定时间内（通常为较短时间内）,某地区或单位有较多（或大量）相同疾病患者出现.如果发生的疾病为传染病时即为传染病爆发.　　流行〔传染病〕在一地区,某病发病率

据2010年8月11日出版的英国《柳叶刀－传染病》期刊介绍,目前有一种新出现的不明原因的病症正在一些国家流行,一些西方医学家把这种病叫做“新德里金属－β－内酰胺酶1”,或者简称为NDM－1.由于许多发

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意。解题过程：茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上.(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松.贵族世

如果被检测出带有遗传病或病虫害即“杀”死才是切断

有的是,有的不是

1.甲类传染病：鼠疫、霍乱.2.乙类传染病：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋

讲白了,机制是一整套的工作流程,是一个运动的过程,比如说我们在公文写作中经常写“创新机制、建立健全工作机制”；制度是一个面上的东西,是一个静态的规范性文件,比如在公文写作中“建章立制,完善制度”；而体

1.Youshouldhaveamembershipcard.2.Nosmokinganddrinkinghere.3..Don'teatinthelibrary.4.Don'treadaloud.5

1.对患病的进行处理,就是控制传染源加强消毒之类是切断传播途径2.基本可以这么说再问：那些家禽不一定都患病啊为什么不是切断传播途径？再答：这里不能确定哪些是携带病毒的家禽，所以都看作是传染源处理传染源

中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制

中国特色社会主义制度,就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制

1、对病人进行严格隔离.2、在本病流行期间,勿带儿童出入公共场所.3、与本病有接触史的儿童,可服预防药,如大青叶或板蓝根或贯众,煎汤代茶饮.连服1周.4、病人卧室,保持安静.室内温度应在18－20℃为

我各人觉得是在切断传播传播,因为入境可以算作是一种传播途径吧,阻断了就是切断传播传播.

①“一旦如果”词语重复,删除其中一个词语；②“扰乱”应该为“影响”；③“全体师生和共青团员”词语交叉重复,删除“共青团员”；④“做到”用词不当,应该为“抓好”.

由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病.病原体中大部分是微生物,小部分为寄生虫,寄生虫引起者又称寄生虫病.有些传染病,防疫部门必须及时掌握其发病情况,及时采取对策,因