学校里有什么运用了四边形的不稳定性

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/02 18:54:28
晏元献公记述了晏殊“诚实不稳”的哪几件事

①就试御试进士②杜门读书③受命为东宫官三件也是历二的.

公共汽车启动或者转弯时车上的人为什么站不稳谢谢了,

因为存在惯性车本来在直线行驶,人随车一起向前运动当车转弯时人由于惯性还回向前运动所以人会往与车转弯方向相反的方向倒-------------------家里面使用的镜子,一般是平面镜,看到的东西和实际

用打点计时器时,电源电压不稳有什么影响

打的点有的深有的浅有的点会因力度过大而在纸上有拖延迹象(电火花的无此问题)再无其他影响(另外电压不稳不会影响交流电频率,交流电频率稳定为50赫兹,所以不会有打点间隔的影响)

大学里学校的志愿者做了有什么意思吗?

你好,很高兴回答你的问题,根据你提供的信息我的答复如下:第一:我理解志愿者是“尽己所能,帮助有需要的人”,如果你所在的团队是仅仅也只能提供让你从事低端价值服务的志愿任务,没有相关比较好增长个人见识、服

1.在一个偏僻遥远 的山谷里,有一个高达数千尺的断崖.这句话运用了什么修辞手法

1,修辞手法是夸张2,修辞手法是拟人仿写:百鸟们都以为那是毁灭万物的火焰,只有凤凰自己知道,那是重生的秀帘『PS:仿写为原创,楼主可放心用』

《童趣》里作者把癞虾蟆说成“庞然大物”,运用了什么手法?有什么作用?

运用了夸张的手法前面是写以丛草为林,所以,癞蛤蟆就成了庞然大物!

新叶运用了怎样的表现手法?有什么作用?

前言用四个比喻来描写新叶,这四个比喻是从\“仰头望去”\“老远看来”\“密处”\“稀处”四个角度安排的,各个角度的喻体分别是(新茶)、(盖)、(流油)、(光晕).

阅读文章,完成练习.天堂的灯 1,本文运用了什么记叙顺序?这样写有什么作用?2,为什么胡艳艳最后来到学校听课时,学校里的

倒叙,这样写引人入胜,引起读者的兴趣,可以让读者有读下去的意图.烘托出学校为欢迎胡艳艳回校上课的重视和做出的精心准备及衬托出艳艳带给学校的震撼与转变)(2)重、慢表明艳艳对这堂课的认真和珍惜,也表明了

竹影 文章运用了对比的手法,有什么作用.

通过对比,突出了中国画神似的特征,加深了读者的印象.我做过的

在学校里,有什么让你高兴或难忘的事给你留下了深刻的印象,写下来

运动会啊、六一节的晚会啊都可以的,生日也是一件事吧,和同学们一起庆祝生日,还有学校里的一件件小事也会有记忆犹新的,要善于从小事中挖掘哦~~~不知道对你有没有帮助~~

《春》中的春雨图有什么特征,从什么角度写的,运用了什么写法,运用了什么修辞

春雨特点:细密、闪亮、绵长、轻盈修辞手法:比喻、排比:像牛毛、像花针、像细丝.拟人:他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.写法:(1)动静结合:写了雨,写了雨中的人(2)正侧面描写:正面写了春雨的各种

《龟虽寿》里的“老骥伏枥,志在千里”运用了什么修辞?表达了作者怎样的情感~急.

老骥伏枥,志在千里比喻  一《龟虽寿》  ①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已.  ②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年

高尔基的海燕里“乌云遮不住太阳”的含义运用了什么修辞手法?有怎样的含义

比喻,生动形象的说明了反革命的力量不会遮住光明,不会遮住胜利的曙光,表现了作者革命必胜的坚定信念.运用了拟人和反复的修辞手法,形象生动地写出了海燕的自信、勇敢、乐观的的精神,突出了海燕是革命的先驱者,

《父爱,在我的名字里》里父亲来信的那一段运用了哪些描写手法,有什么作用?

1、语言描写:“亏你还念了这么多书,记性也忒赖,叫———金翔!”“我这一辈子只识这两个字!”等;2、动作描写:从他手里夺过笔,在纸上硬梆梆地写下“金翔”两个字;3、细节描写:要知道,全村人都知道二爷一

运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?

反复就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子,以达到强调的目的.再问:那表达效果呢?再答:表强调,情绪上升

画线的句子运用了什么表达方式?有什么作用?

抒情的表达方式.表达了我对老师的思恋

醉翁亭记运用了大量的骈偶句,有什么作用

《醉翁亭记》里有许多是骈偶句,“而”字则使这些句子的表达方式灵活多变.如“日出而林霏开,云归而岩穴暝”与“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”,都是六字一句,但“而”字的位置不同,句子结构节奏也随之产生变化,

我买了台万和恒温热水器,冬天的时候出现水温不稳的问题,请问水温不稳和环境温度有关系吗?

你说的水温不稳,到底是个什么现象?是连续用水的情况下,水温忽冷忽热吗?还是其他?请在补充追问里说得详细一些.因为只有描述清楚了,才能给你比较有效的回答.