孩子做作业需要陪伴吗

作为家长完全有必要检查孩子的作业,毕竟孩子在学校的时间长于在家的时间,家长也不可能总是给老师打电话询问孩子的在校情况,就要从作业上看孩子的在校状况,如果孩子没有放学回家做作业的习惯,那说明孩子现在情况

是上小学自己辅导,营造一个好的学习的环境,让小孩按老师布置的完成作业,先做会做的,不会做的先搁下,不要边做边问（浪费时间）.最后,不会做的题目家长和孩子一起讨论.当天的作业里的题目要全部攻下,不要留下

1、不要唠叨,他听的够多了,学生的话还不敢还嘴,自己的孩子他还会对嘴,弄得矛盾升级,大家都不高兴.2、要求孩子必须审题,每题必须在心里朗读,光看是没有用的.圈出一两个关键词.3、完成后自己批改,得分,

一方面这是以一种不好的习惯.要经常耐心的提醒他,让他在心理上意识到这个问题,在学习生活中慢慢改正,而且在平常生活中,一样要时常提醒他做事要细心,培养他良好的生活习惯；另一方面或许也是他学习的知识掌握的

要很耐心的指出来她那里错了.告诉他下次应该怎么做.孩子马虎是很正常的事情.但是你一定要耐心的教导他.不要把她批评哭了那种,不好.那样,孩子会对学习产生畏惧心理,以后就更容易犯错误了.

不能什么题都帮忙,还是要以自己写为主,不会了再帮帮再问：他根本就不懂从那里开始做，也不会再答：几年级啊？再问：今年下半年二年级再答：哦，那还简单一点啊，先读题，找好条件，看明白求什么，顺着思路往下走就

那是急不来的事情,有时候并不是说小孩反映慢,最重要的是小孩子不想集中精神,也集中不了,他们的大脑很活跃.所以说小孩在小时候学东西快,因为他们的脑细胞很活跃.有时候你可以根据小孩子想的,来教教他,不能急

耐心的和他讲解为什么要做作业作业主要是两个作用：一是检查,通过作业的运用,你才能知道你具体有没有弄懂,很多人感觉自己好像都懂了,一运用就露馅了.通过作业能做好检查工作.二是重复学习,通过作业,你可以不

孩子不愿意写作业,是大多数孩子的一个毛病,首先：你要勾起孩子的注意力,让孩子喜欢和你在一起,但是,你要懂得孩子心里在想些什么,他想要什么,只要你和孩子处好了关系,他就会听你的话,同时,你也要找找孩子身

一、孩子的注意力是短暂的,注意力持续时间一般约为15到20分钟.如果持续时间太长,大脑会疲劳,学习效率变低,加之作业量大,会感到做作业是漫长而痛苦的事.面对总也做不完的作业,孩子最后选择的结果就是拖拉

培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级.可以采用“行为契约法”：一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单.例如：1、专心致志,不想别的事；2、不离开书桌做别的事；

使孩子主动做功课你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”.的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水.第一招,做作业的时间不

发生在孩子身上的这种现象,根子却在孩子家长的身上.家长“陪读”,绝不是一种好的教育方法.因为家长“陪读”,不仅使家长不能更好地集中于各自的工作和学习,更严重的是给孩子的成长带来不良结果.做作业本该是孩

我的意见是：刚入学的第一个月要陪孩子写作业,之后还要不要陪因人而异.陪孩子写作业要注意方式方法.（一）帮助孩子养成良好的作业习惯.1.养成回家后先写作业的习惯.因为一年级的作业量比较少,有时没有书面作

个人觉得没有必要,那么小的孩子还是给他留点童趣吧!小学可以让他选个兴趣然后培养一下,这个倒是可以,不过不要太多一个足以

1适当帮助孩子作业　有的孩子学习上的欠帐太多,很多作业根本就不会做,做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面,他们对写作业的畏难情绪十分严重,很害怕写作业,作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感.对于这类孩

许多小学低年级的家长都在陪伴孩子做作业,从培养孩子形成好的学习习惯来讲,开始的陪伴是必要的,等到孩子形成了好的学习习惯后,才能慢慢放手,让孩子形成自觉高效学习的良好习惯.首先我们应该明确,学习是孩子自

别催他,慢不一定是不好,你看看他做的质量,或者掌握的情况.有些人就是慢但是脑袋里一直在思考问题,会对问题理解的更加透彻,或者完成的质量更高.如果他是真的慢,那你就指导他对基础知识要先熟练.越熟练越好,

孩子太小自制力差,老师认为家长更应该监督而不是守在旁边.不少家长困惑,李某是一个9岁男孩的爸爸,昨天,他找到部门领导调换下周出差的安排,而理由让他不太好意思说出口：“娃儿的妈妈出差了,我要陪娃儿做作业

减少作业量,但是要求所作的必须对.可以自己做1/3,抄1/3,不做1/3.同时要求,考试必须在班级的前1/3.讲好这些条件,就可以实施了,现在的功课实在太多,又有重复,没有一个学生喜欢做完作业.