作业帮孩子左侧脑室后角扩大
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 18:38:53
正负接线柱接反了吧.
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.尊敬自己的父母长辈,从而推广到尊敬(所有人的父母长辈)；爱护自己的孩子,从而推广到(爱护所有人的孩子)再答：030600.net
三角形底扩大5倍,高扩大3倍后面积扩大为原来的三角形面积的15倍所以原来三角形的面积=105/15=7平方厘米
设这个三角形的底为a,高为b则根据三角形面积公式：4a×6b/2=96计算：a×b=8故原来三角形的面积为：a×b/2=8/2=4平方米
面积=120×2×2=480平方米再问：帮帮我急急两个因数的积是156，其中一个因数扩大到原来得2倍，积是（）。
A＝｛α|π/2+2Kπ＜α＜3π/2+2Kπ,K∈Z｝
一个圆的半径扩大2倍后,面积增加12平方米,这个圆扩大前是（4）平方米12÷(2²-1)
施主不必在意,最近香火比较旺.你的那股香佛说你的香他想过几天再享用,所以吹灭了先留着哦.阿弥陀佛,发财发财!
扩大10倍比原数多了9倍这个小数原来是88.2÷（10－1）＝9.8
100倍因为小数点向右移动一位是扩大10倍,移动两位就是10乘10=100倍
.任何一个勾股数扩大n倍.依然勾股啊.a^2+b^2=c^2(na)^2+(nb)^2=n^2*(a^2+b^2)=n^2*c^2=(nc)^23455121372425
再答：再答：不好意思啊，之前看错了，是扩大原来的2倍不是变成2倍
向左弯曲螺旋向上.植物生长有趋光性.
100x100÷1000=10是扩大了10倍!
孩子总有一天会离开父母去追寻自己的梦想,父母能做的就是好好引导他们,多和他们交流,听听他们的想法.平时想孩子的时候就打个电话和他们聊天,孩子上大学了,已经长大了,可怜天下父母心,您们应该歇歇了,好好的
基底节区多腔隙性脑梗塞,脑萎缩,动脉硬化性脑病
当然是用原算式来验算了0.5×9.1=4.554.55÷0.5,小数除以小数,利用被除数和除数同时扩大相同的倍数后,商不变的原则来计算,验算时必须恢复原型,你人为地将被除数和除数进行扩大,只是利于计算
学生在课内的识字量是有限的,《语文课程标准》指出要充分地扩大学生的识字量,教师除了引导学生掌握课本上要求会的所有生字外,还要巧妙地引导学生利用课外的学习资源,培养学生自主识字的意识和习惯,让学生认识更
把18.4乘以4就行了答案是73.6
0.125去掉小数点后扩大了（1000）倍