孩子敏感期怎么引导

听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱,还不能正确掌握某些音的发音方法,不会运用发音器官的某些部位.排除宝宝生理器官的问题后,宝宝发音不准就主要是生活的环境、人为的错误发音(如地方音)所致.所以大人

你是一位家长吧.多给孩子看看有用的书,还要多留心观察事物.多积累,但对于三年级的学生不好说,那么就趁现在还是一个孩子的时候,就多看看名著,小说（著名作家写的）,外国文学.可以不叫他写读后感,等到一定程

敏感期指的是儿童在0-6岁的成长的过程中,受内存生命力的驱使,在某特定的时间段,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程

德国的一项研究表明,一个人在13岁最迟15岁前如果养不成阅读的习惯和对书的感情,那么他今后的一生中,将很难再从阅读中找到乐趣,阅读的大门可能会永远对他关闭.想必大家对这个研究结果并不吃惊,因为阅读习惯

孩子的叛逆期是人生的一段成长历程,到了叛逆期,父母首先感到高兴——自己的孩子开始有自己的想法了.不愿和家长保持一致,这意味着他更想成为一个独立的人,自己做自己的主,虽然他还做不到每个想法都很明智.家长

美国一家钢琴厂打广告时,用了这样一句广告词：“爱弹钢琴的孩子不会学坏”.这话有一定的道理.培养孩子健康的爱好,以此对孩子品德、情感、学识等等方面进行熏陶、浸染,培养孩子健康的人格,的确能够更好的为孩子

各位家长.邹老师大家好!一、读书的前提是识字.我们都说让孩子读书,可是如果孩子连字都不认识几个还怎么让他读书呢?在课堂上学到的字毕竟很少,在生活中也可以让孩子积累识字量,我的孩子在两岁左右我就教她认字

建议您可以看一下《大胡子爷爷讲故事教英语》,《大胡子爷爷讲故事教英语》是厦门大学纪玉华教授联手学之源推出的一套大型儿童学英语系列卡通剧.该产品以“三文治故事教学法”为理论基础,把英语词句巧妙地“镶”在

为什么现在的孩子普遍对数学没兴趣原因一：孩子需要形象的数学,而成人给他的是抽象的数学.原因二：孩子要用右脑方式来学数学,而成人却用左脑方式来教数学.原因三：家长老师误认为数学不用太早学,孩子学不懂,到

写日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做,经过什么过程做出来了；一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了,今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会,今天参加

放点教学的儿童电影

恕我直言,是不是家长平时过于严厉,或者要求过高,或者不能倾听孩子的声音呢?或是过于溺爱,导致现在不能满足孩子的要求了?这不是一朝一夕造成现在的结果的,可能需要家长反思自己的教育,切实地听听孩子的心声,

老师要求我在家长会上讲讲自己是“”的.我不好意思接受这个任务,因为无论在学习上、生活中,小虫还是有很多的缺点和不足,这跟我平时对小虫的态度和要求也有关系.但老师再次邀约,让我充分感受到老师的诚恳和为了

首先孩子都是这样的,这才是孩子的天性,哪有那么多神童啊,先不要着急赋予孩子太大的目标.只有肥沃的土壤才能长出好庄稼,只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子.家长是孩子的第一任老师,身教

孩子做作业不专心,说明他潜意识里是排斥做作业的,做作业对他来说应该是枯燥无味的,所以父母亲应该给孩子提供一个寓教于乐的方式,很好的引导孩子爱上做作业,这其中不乏一定量的物质奖励,给孩子以动力,让其自然

首先做父母的必须以身作则,不能欺骗孩子,不管是善意的还是什么.教训孩子不能用骂,要让孩子看到这么做是不好的,小孩的意识比较简单,看见什么就是什么,前期引导好了,孩子就会按这发展下去.

做一做数字游戏,比如数字谜语,8的一半是多少（0）,9方可跟头是几（6）,让寻找生活中的数字,给予适当鼓励,以后可以越来越难,总之生活中的数学非常多,也非常有意思,只要适当训练和引导,孩子会喜欢的.

首先孩子都是这样的,这才是孩子的天性,哪有那么多神童啊,先不要着急赋予孩子太大的目标.只有肥沃的土壤才能长出好庄稼,只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子.家长是孩子的第一任老师,身教

引起孩子的学习兴趣可不简单,我小时候硕学理解能力也不好,老妈就老实陪着我,教我学习,有些东西在学校都学不到,不要着急,只要你多关心、多留意着他,总会有办法的.还有那个脑筋急转弯不错,可以练习发散思维,

__________惠惠,您好!　　您的提问非常好!确实,现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样家庭教育方面的疑问,都希望能找到最合适的学习教材和教育方法,培养好孩子的习惯,让孩子能积极主动地学