孩子身上红红一片

第一:因为他们喜欢推卸责任第二:因为他们不想承受该错误的惩罚第三:因为他们喜欢找孩子来出气以上都是我自己的想法,因为我是个常被大人推卸责任的小孩...

不是的,母多于父.因为孩子身上的基因不仅有来自精子卵子的核基因,还有单独来自卵细胞的细胞质遗传物质,因此孩子身上的基因来自母亲的要比父亲多.父亲有Y也有X,不单只有Y.再问：那么父亲的XY可能结合到一

很多啊,冷血的动物很多是蓝绿色的啊而且鱼啊,啥的也很多啊当然也包括长羽毛的

.①母亲认为瓜苗过几天会死的,孩子则认为瓜苗会长成大苗,会结出西瓜的.②.a母亲摇了摇头,转身就到厨房去了；b.拔了,这有什么哭的；c.母亲看了看分数,笑道：“不错呀,真厉害,得了满分.”③.表现了孩

、母亲认为小冬瓜过几天就会死的；孩子则认为小瓜苗会长城大苗苗,会结出西瓜.2、①母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了.②被我拔了,这有什么好哭的.③母亲看了看分数,笑道：“不错啊,真厉害,得了个满分.”

孩子耳道内发红是上火了,如果不发烧,没有其它不良反应,就不要管它,过几天就会恢复正常的.要多给孩子喝白开水多排尿、降火.苹果可以多吃一些对孩子祛火有益处.

就是给孩子一个私人空间,有些东西是不想和别人分享的.可以有他自己的隐私.希望能采纳.

1.雨天那把伞——人间真情“轰隆隆……”听,伴着雷波浪的“音乐”,“哗哗”地下了起来.我没有打伞,任凭雨水坞地拍打在我的身上.我无语.再无人为我撑起那把充满爱的雨伞了……回忆定格于2007年6月的一天

1.孩子对未来的憧憬2.对小生命的爱惜之情以及对未来的憧憬3.首尾呼应,体现了本文的中心思想,深化了主题,引人深思4.①a.“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西

17、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物,这样描写有何作用?(2分)答：18、文中几次描写紫罗兰,作者描写紫罗兰有何作用?(2分)答：19、对孩子的心理,作者作了多次描写,请填写孩子的心理变化过程.

不是,孩子是父母梦想的延续但不是替代品,强加给孩子只会害来他一生,对于孩子而言强加的东西是很不容易接受的

错误这样的比喻根本就不恰当当然“苹果像笑脸”的比喻也就不恰当孩子的笑脸像红红的苹果也是错的如果硬要说的话应为：孩子的脸红得像苹果一样

答：不要让孩子永远相信权威,要从小培养孩子大胆质疑的精神,要给他们一个能够自由,独立思考问题的空间.你说的画线部分是"一个小学生何以能取得如此大的成绩呢?"吗?答:用了设问,引出下文,引出聂利的聪明、

1、教育要给孩子更多的自由,要为孩子创设更加宽松的学习环境.2、①引起读者的注意和思考.②结构上起承上启下作用.3、①聂利具有善于怀疑和富有创新精神.②凭聪明才智,认真实验,仔细观察,才能有这么重大发

其实我一直很喜欢枫叶我许多论坛的网名都和枫有关记得小时候画画总喜欢画加拿大国旗（只是喜欢红枫叶）因为加国旗正中间就是一片很大的红枫叶在到了后来就是读书的时候每到秋天课本里面都会有红枫叶的印榻相信楼主可

红红27元,丽丽9元,红是丽3倍

意思是：每个人都需要自由的空间,都需要自己的时间.小孩也一样,大人不应该给予小孩太多的压力因为我也是一位12岁的小女孩

给孩子一片空间,有助于开发孩子的潜能,有助于培养孩子的独立思考能力,有助于孩子减少压力,会让孩子更加愉快的学习和生活.给孩子一片空间就是理解孩子,善待孩子,让孩子有自由成长的环境

不可能的,因为卵子在接受一个精子之后马上就会在其表面形成一层特殊的膜阻止其他精子的进入,也就是说一次只能有一个精子与一个卵子结合,所以孩子的基因只能是来自于一个爸爸

1母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长,而小孩却爱惜小瓜苗,认为也是一条生命.2因为小孩子画里的想法是爱惜生命,所以老师很赞赏,给了满分.母亲却只注重分数老师注重内在,母亲注重结果3孩子爱惜生命,天