安塞腰鼓仿照课文里的排比句写早操

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 17:50:23
安塞腰鼓课文

作者:刘成章  一群茂腾腾的后生.  他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.  咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.  他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似

课文主要写了安塞腰鼓的

课文主要写了安塞腰鼓的,火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿.

关于《安塞腰鼓》课文的问题

7这段写安塞腰鼓动起来的整体气势,这些朴实而安静的后生,把整个生命都投入到捶鼓与舞鼓之中.14.、15这几段主要是写观众与鼓声产生共鸣,突出这力量给人的震撼和鼓舞.

仿照安塞腰鼓的排比句写一段话,描述一个你看过的表演场面.

旋风一样,是神速的飞奔,乱蛙一样,是跳远的动作;飞鸟一样,是空中的掷球;精灵一样,是蹦跳的毽球.运动会上的健儿们强健的身姿遍布在操场上的每个地方,就连角落也不放过.在运动会上,运动员们的每一个动作都充

求《安塞腰鼓》课文中的所有排比句.

(1)骤雨一样,是急促的鼓点;……斗虎一样,是强健的风姿(2)使人想起:……!使人想起:……!使人想起:……!(3)好一个安塞腰鼓这三句应该是你要的答案(你有课本吧?)(4)容不得……,容不得……,容

仿照安塞腰鼓第6段排比句写一句话.

流星一样,是挥舞的鼓槌;炸雷一样,是激烈的鼓声

排比句 仿照课文课文安塞腰鼓中有许多排比句,请仿照其中的一种表达形式写一个排比句,以增强表达的气势和感情

1.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.2.愚蠢是一种天

仿照课文《安塞腰鼓》用比喻和反复的修辞手法,描写一个活动场面.200字左右.

秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起

安塞腰鼓文中的排比句

使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,而后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一

初一课文《安塞腰鼓》找5个反复或排比的句子,并分析作用

1这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.赏析(运用排比句式,使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈.排比中还应用了三组反义词,在强烈的对比中,更能突出

安塞腰鼓的排比句仿写

阅读是快乐的,通过阅读,可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得灿烂;阅读是幸福的,通过阅读,可以仰望思想的星空,让目光变得深邃;阅读是美丽的,通过阅读,可以荡涤灵魂的污渍,让气质变得脱俗.当手指跳跃,风儿便不

仿照安塞腰鼓的排比句写一段话

课间十分钟里,我们在高邮一景边,做安塞腰鼓做,这一运动.

安塞腰鼓课文的中心思想是什么?

中心思想:作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出来,力量又带生命奔腾升华,文章赞美了安塞腰鼓,也赞美了黄土高原,赞美了朴实、坚韧的劳

初一课文中‘安塞腰鼓’里的“好一个安塞腰鼓!.到好一个青藏高原!好一个安塞腰鼓!”

运用动作描写,生动形象的写出了击鼓者的阵势,风姿,铿锵有力,给人一种画面感.又写出了击鼓者的激情,兴奋.

安塞腰鼓的课文,经改善的

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗

安塞腰鼓排比句仿写.

安塞腰鼓是黎明的报晓声,唤起沉睡的心灵;安塞腰鼓是进军的冲锋号,激荡勇猛无畏的士气;安塞腰鼓是冬夜的惊雷,振奋民族文化传承的精神.

课文写出了安塞腰鼓的哪四好

火烈的舞蹈场面,响声的巨大力量,茂腾腾的后生击鼓场面,变幻的舞蹈

六年级安塞腰鼓的课文到底是什么

一群茂腾腾的后生.他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过.但是:看!-

关于《安塞腰鼓》里的排比句

1句内排比2.句间排比3.段间排比