安静下来的夏天阅读答案

天是怎么黑下来的,谁都会想到是在失去阳光普照的情况下,地球空间所含碳元素原子核在不断裂变新生过程中吸走了地空间的光.一个碳原子核如一只驴子也如一只麻雀,它可以吃掉地上的一片青草,它也可以捡光地上的一大

10.略11.第四段在结构上有什么作用?假冒的美在文中体现在那些方面?1.承上启下.2.戴假发买小熊橡皮抄数学卷纸12.请欣赏地6段画线句子运用语言动作神态描写,生动形象的写出了女儿的惭愧与勇于承认错

12.本文的线索文章的中心13第一件在炽热的沙滩上走路第二件到收摘后的果林摘果子第三件在熟悉的地方有新发现.获得知识14（1）化无形为有形,写出了风的凉爽,与前文的热相对比.（2）运用拟人的手法,生动

1、室内乘凉图；河中游泳图；树下捉蝉图；夜晚聊天图.2、城里夏天酷热单调,乡下夏天清凉、有趣.3、前面写的捉蝉的背景,为写捉蝉作铺垫；后一句是以动衬静,写乡村夏夜的宁静.4、从侧面写出了城里夏天的炎热

昆虫、野草第一次重音在“舒服”因为下文具体展现了如何令人舒服的；第二次重音在“真”,因为怎样令人舒服以具体体现了,再对此感觉予以强调并无不雅,看似粗俗的语言更具有个性化,可突出栀子花“粗大”“碰鼻子香

2.“我18岁那年的夏天【王双增】阅读题求答案1.18岁那年的夏天我有怎样的经历?试简要概括.2.“我”的未来之所以徒转改变的原因是什么?3.“我”知道勇叔是监视我们的人,为什么“我”还是为他付了饭钱

夏天,是植物们享受生命的季节.　　林木蓊郁极了,草也无比的茂密,芦草更像海浪,风吹来,一片萧萧的海潮音.因此使你想到,夏是属于清凉,而非属于炎热.　　日午,南风吹来,蝉声一片.那也是一种凉爽的薰然.　

①苦等了一个漫长的春季,眼看这个夏天就快过去了,却一直没有看到下雨的迹象.难道说这个多雨的季节竟然不会有小雨淋漓的诗意?没有大雨磅礴的酣畅?②燥热和枯干的不仅仅是街道、山林和河川,在焦灼和期待中,人们

1、热、多变.2、时间顺序.

1.根据文意,从第③段、第⑨段括号内选择恰当的词（字母代号）分别填在横线、.2.根据选文,可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程.请你从备选答案中选择恰当的三项,将字母依次填在括号内.备选答

如果你在夏天爬过山的话,一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的,还要穿毛衣和棉衣.在海拔4～5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川.这就说明了,随着高度的升高,气温也在不断下降.在高山顶上如此,那高

17．文章第②段中画线语句交待了哥哥的情况,这样写有什么作用?（3分）答：让读者了解哥哥的情况（1分）；表现出哥哥勤劳的性格（1分）；为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫（1分）.18．第⑤段画线语

1）第一件在炽热的沙滩上走路.第二件到收摘后的果林摘果子.第三件在熟悉的地方有新发现,获得知识.2）厚：照应前文“树林蓊蓊郁郁”,舔：运用拟人手法,将风吹在人身上的一种感觉衍化为一种触觉,这种触觉不仅

安静,一个清宁、祥和的字眼.没有了一件件令人心烦的杂事；没有了热闹的聊天声；没有了吵嚷的电视音.当洁白无垠的天空选择了沉默,两三只鸟儿飞上屋顶,产来清脆叫声,耳边的风“呼呼”召唤,这时便是世界安静下来

短文写了老师的哪几件事?简要概括出来.（2分）1.老师给我讲解一道难题.2.有一次老师为父亲病倒而伤心.3.老师擎着台灯在门口帮“我”照路.2、读句子,联系上下文解释词语,并回答问题.（5分）①我忐忑

1、面对煤矿透水的危险,他从容镇定、乐观地为工友们打气,最后获救的事.2、这一段是全文的中心段.总起全文的作用.3、第一处：他招呼着相近的工友们,用腰带、衣物等将自己在矿壁上挂牢,慢慢靠近,拥抱着相互

.想

1.你怎么看待孩子用金钱向父亲买时间这件事?孩子需要父母的关爱,请善待孩子.2.文中那些句子暗示父亲工作忙?一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏3

安静,是一种哲学.在陶渊明看来,魏晋名士的独立如果达不到安静,也就无法长时间保持,要么凄凄然当众而死,要么惶惶然重返仕途.中国历史上出现过大量立誓找回自我并确实作出了奋斗的人物,但他们没有为找回来的自

1、选文中的“儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼.他快乐得像一阵风”运用了哪种人物描写方法?有什么好处?答：运用了动作描写方法.表现出孩子与老人相见前后的高兴心情,从侧面烘托两人相处得非常亲切愉