实验中学我的家作文

我的理想理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明.每个人都有自己五彩斑斓的理想：有的想当教师,有的想当警察.而我想当一名科学家.小时候,我常常痴迷

首先这个作文要体现你所谓你理想,在众多的中学中,你理想的中学的特点都有哪些比如在【生活方面】的吃穿住用行方面你想要什么样的管理,什么样的制度,在学习方面得,他能给你什么样的【学习环境】再比如你希望的中

怎么和我们一样~~·我刚进初中一个礼拜也要写的~·初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.上了初中了,代表着自己长大了

初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少

曾经只是一颗小树苗的我,但是进入中学后,已经是一棵小树了.虽然不是参天大树,但我发现我已经长大了.小学里,天天在妈妈的唠叨下走进校园,心里是数不尽的厌烦之情.进入中学,我变得不一样了.早晨,自己打理好

初中,是一个新的开始,让我们在初中生活这个新的起跑线上做出一个完美的冲刺,初中的老师是一丝丝温暖的阳光,温暖的照在我们每个人的心里,而使我受益匪浅的一位老师,就是我们的数学老师——雷老师.雷老师是一位

精彩而短促的初中生活的记忆随着时间一点一点地从我的脑中逝去,而那三位恩师的高大形象却深深的烙在我的心里……　　班主任胡老师　　我的班主任是一位语文老师,姓胡,名叫亚萍.记得开学初她自我介绍是说她是胡锦

当我跨进中学大门的那一刻起,我意识到自己已不是在小学无忧无虑的小女孩儿了,而是一个中学生.作为一名中学生,我应该做什么呢?难道还是学习学习再学习吗?不这不是我向往的中学生活,要是让我遨游在课外知识的海

那一缕阳光阴冷的天空泛着丝丝红霞,霜雪弥漫的大地沉浸着缕缕寒气,透过迷雾的间隙,千丝万缕般的光影洒落人间.我幻想着伸出手去想抓住那一缕冬日的阳光,却总是从我指缝中溜走,无影无踪.难得寒假清闲的阳光午后

我怎么知道你叫什么名字如果我们老师给布置这么个作文·我会把我的名字写上去告诉他我叫XXX就五个字

我向往沐浴在中学校园里每一缕灿烂的阳光中；向往与各地学友一起交流经验,遨游在知识的海洋；向往着在那里磨练自己的意志,成为学习的领导者……中学对我来说一直是一个美妙的名词.从小学开始,我就好羡慕中学的哥

我的家当起初很小,小孩子总是不可能占有更多物质,但在我当时心目中,那些假珠宝、漂亮的木头铅笔、乱坳造型的橡皮就是富可敌国,不可一世的.我每天背着我的家,流连在放学路上,在橡皮筋和棉花糖堆里,在水塘里的

我向往的中学的环境必须是优美的.校园的主体应该是绿色的,因为绿色代表着青春、活力与希望.这里要有花,有草,有树,有假山、喷水池和塑胶跑道.绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等

俄国作家列夫•托尔斯泰说过“理想是指明路灯.没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活.”所以树立理想要从小做起.小时候,我喜欢一个人静静地想象十几年后的我是什么样的,那时我还小,

朋友我,结交了许多的朋友,唯独和我玩得上的朋友,刘凯丽了.我有小毛病,个性挑剔,和我玩的,她嫌弃我,整天和我有说有笑,别人见了都是亲姐妹呢.刘凯丽,眼睛像两颗大葡萄,亮的了,灵巧的小鼻子挂在脸上显的精

没有分也要互相帮助.光辉的足迹60年,光辉岁月弹指挥间,60年,中华大地沧桑巨变.沿着黄河与长江的源头,漂流而下,看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看千帆竞发,百舸争流的祖国；看群峰腾跃,平

常听到同学唉声叹气,仰天问到：“我们整天除了学习,吃饭,睡觉,还有什么?”其实,我们是在生活呀!生活不是形形色色,丰富多彩吗?我们可以采缬生活中幸福与快乐,编成串儿,揣在我们的心中,作为我们棉队疲劳,

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小学的摩天轮已经停下,两千多个日日夜夜换来的是初中更广阔的学习天地,尽管不舍,尽管有泪,尽管微笑,终究抵挡不住分别时的你往东走,我往西走,校园里的树木总是在老生离开母校和新生踏入母校的时候绿得最美,仿

3年前爸爸出差,我要他给我买一个玩具,他却给我带来一本书——《拿破仑的故事》,当时很不高兴,皱着眉头接受了.可不想我被书里的内容和插图深深打动,拿破仑的战绩、拿破仑的悲惨让我伤心落泪.世界上还有如此让