作业帮实验后,小明还想进一步探究物体受到的重力大小与物体体积的关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/27 13:41:54
Q：按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?__________这个空的答案是否?A：由图和实验步骤B可知：此砝码和砝码盘的总质量产生的重力通过滑轮转向后给小车提供一个斜向后上
木块在平衡位置处获得最大速度，之后与弹簧分离，在摩擦力作用下运动到B位置停下，由O到B根据动能定理：-fL=0-12mv02，故L∝v 02；对全过程应用动能定理有：W-fLOA-fL=0即
问1.要探究功必须要量化,但是试验里很难测定出.所以一般是测定速度来求出功的关系.也就是说试验里,速度的准确度决定了功的准确度.问2.一开始的点不用选,选则距离适中,点要清晰,尽量选择不模糊的.问3.
解题思路：从受力分析结合加速度与力、质量的关系去分析考虑。解题过程：
解题思路：见附件解题过程：见附件最终答案：略
解题思路：根据物质的性质分析解题过程：解析：（1）增大反应物的接触面积或提高吸收效率；或充分反应；或更好地、有效地吸收）将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后，再滴入稀盐酸，观察到有气泡产生便证明氢氧化钠与二氧
加水或沙可防止产物温度过高接触瓶底而而引起的爆裂
首先,不同食物（灭菌后）对于霉菌来说要设定好一个变量环境（例如光照、温度、时间）,其次,要观测霉菌利用食物后,导致环境的改变,例如酸碱度.
取质量相同而密度不同的小球若干,分别用相同的细绳拴在弹簧测力计的钩码上测量其重力,并记录读数.解析：质量相同,密度不同,所以体积不同.且该实验需控制单一变量,因此用上述方法.
1.实验目的不同——由实验名称可知.2.测量次数不同——前者为得到关系,往往需要测很多数据,然后用图象来观察.后者一般测3次就够了.3.测量对象不同——前者要测量不同大小的物体,后者只测量一个物体.
小孔成像的原理是光的直线传播原理,形成的像的特点是倒立的,实像,像的大小视物、光屏到小孔的距离比,如果屏到小孔的距离小于物到小孔的距离,则像比物小,反之则大
在探究比较物体运动快慢的实验中我们先（实验）后（计算）比较了两辆小车的运动快慢
想法：如果水平面无限光滑物体将会一直保持原来的速度运动下去验证：1.水平面铺上毛巾物体从斜面上滑下后会很快停止,标注停的位置a2.水平面不铺任何东西物体从斜面上滑下后会运动一段时间然后停止,标注停的位
水在自然冷却过程中，将热传给周围空气，由图象可以看出，当温度降低到22℃时，不再变化了，说明环境温度为22℃；由图看出温度变化特点是，先快，后慢，再不变．故答案为：（1）22；（2）沸水的温度逐渐降低
用控制变量法,每次实验都只有一个条件不一样,其他的全部要一样让2个物体在相同的实验环境（地面粗糙什么的）下以相同的速度运动,然后看谁先停下来结论是：惯性只于质量大小有关
1鲤鱼在水中呼吸是否利用溶解在水中的氧气,2鲤鱼在水中呼吸是利用溶解在水中的氧气3金鱼缸冷开水和池塘水4死亡生存5鲤鱼在水中的呼吸确实是利用溶解在水中的氧气
（1）根据电路图可知，P接电源的正极，光电管所加的电压是反向电压，一般开始时要求电压表的示数应该是0，所以开关K闭合前滑动变阻器的滑片置于右端．（4）根据光电效应方程得，Ek1=hv1-W0=eU1．
相互作用力与平衡力不同区别为平衡力作用在同一个物体上这两个力大小相等且方向相反作用在同一个物体上相互作用力是作用在两个物体上大小相等方向相反作用在同一条直线上相互作用力是存在于两个物体之间同时有同时无