实验后小明还想进一步探究物体受到的重力

(1)根据Δx＝aT^2,可计算小车的加速度,a＝0.16m/s^2(2）(3)没有考虑砝码盘的重力.

Q：按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?__________这个空的答案是否?A：由图和实验步骤B可知：此砝码和砝码盘的总质量产生的重力通过滑轮转向后给小车提供一个斜向后上

1.将相片睥睨捏成圆形,测力F12讲橡皮泥捏成正方形,测力F2F1=F2(注意,橡皮泥质量体积不变

本实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，因此需要选择橡皮泥、细线；实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力，最后展开讨论在两次

解题思路：从受力分析结合加速度与力、质量的关系去分析考虑。解题过程：

解题思路：见附件解题过程：见附件最终答案：略

解题思路：根据物质的性质分析解题过程：解析：（1）增大反应物的接触面积或提高吸收效率；或充分反应；或更好地、有效地吸收）将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后，再滴入稀盐酸，观察到有气泡产生便证明氢氧化钠与二氧

加水或沙可防止产物温度过高接触瓶底而而引起的爆裂

首先,不同食物（灭菌后）对于霉菌来说要设定好一个变量环境（例如光照、温度、时间）,其次,要观测霉菌利用食物后,导致环境的改变,例如酸碱度.

在探究加速度与合力的关系的实验中,若计钩码的质量为m,小车和传感器的总质量记为M,则加速的的计算式为a=mg/(m+M),当m远小于M时,可以近似地把钩码的重力作为合力求加速度,a=mg/M.所挂钩码

当你用砝码盘和砝码的总重量量来等效替代小车的合外力的时候,必须要满足一个条件就是砝码盘匀速下滑,但是实际它具有加速度,所以这两个力不是这严格相等,只有M》》m的时候才满足,有公式可以讨论出来,你倒数第

取质量相同而密度不同的小球若干,分别用相同的细绳拴在弹簧测力计的钩码上测量其重力,并记录读数.解析：质量相同,密度不同,所以体积不同.且该实验需控制单一变量,因此用上述方法.

首先要填“不一定”比如：一个小车再光滑平面上做匀速直线运动,但是,这个小车再运动中只受了一个重力和地面的支持力,这两个力都与运动方向不一样的.这个实验都是需要理想状态的,实验器材：一个小球或者一个小车

想法：如果水平面无限光滑物体将会一直保持原来的速度运动下去验证：1.水平面铺上毛巾物体从斜面上滑下后会很快停止,标注停的位置a2.水平面不铺任何东西物体从斜面上滑下后会运动一段时间然后停止,标注停的位

A淀粉光

设加速阶段所用时间为t1,匀速运动阶段时间为t2,则用平均速度来算,v/2t1+vt2=10mt1+t2=6s,得t1=2s,工件加速度a=v/t1=1m/s2,而a=μmg/m=μg,μ=0.1.可

用控制变量法,每次实验都只有一个条件不一样,其他的全部要一样让2个物体在相同的实验环境（地面粗糙什么的）下以相同的速度运动,然后看谁先停下来结论是：惯性只于质量大小有关

所选器材弹簧测力计、橡皮泥、细线探究步骤（1）将橡皮泥捏成球形,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力G1（2）将该橡皮泥捏成长方形,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力G2分析与论证（1）若G1=G2

所选器材弹簧测力计、橡皮泥、细线探究步骤（1）将橡皮泥捏成球形,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力G1（2）将该橡皮泥捏成长方形,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力G2分析与论证（1）若G1=G2

相互作用力与平衡力不同区别为平衡力作用在同一个物体上这两个力大小相等且方向相反作用在同一个物体上相互作用力是作用在两个物体上大小相等方向相反作用在同一条直线上相互作用力是存在于两个物体之间同时有同时无