实验时没有考虑自重,会引起误差吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/31 15:43:38
下列实验操作不会引起误差的是 A酸碱中和滴定时,用蒸馏水冲洗锥形瓶

答案:A.1、锥形瓶在使用时首先是洗涤,洗涤时不能用待装液润洗.如果润洗了,润洗后的瓶壁上就会有一层液体,导致锥形瓶内液体的实际体积大于理论体积,消耗的标准液就比理论值大,所测待测夜的浓度偏大.2、锥

联系电流表、温度计等测量工具的用法,使用刻度尺时容易出现哪些错误?那些做法会引起较大的误差?

视线没有与读数平面垂直、未估读都是常见的错误.刻度尺放斜,零刻度线没对齐都会引起误差

化学中和滴定实验中,滴定过程时,右手振荡的目的是什么,若不振荡会造成什么误差

震荡的目的是使待测液和滴入的标准液充分混合若不震荡就会有没来得及反应的物质这样的话就没有办法控制滴定的标准液的量(因为是要看溶液的颜色变化)从而导致标准液滴入过量,测得待测液浓度偏大

‘考虑空气阻力’是否会使“探究平抛运动”的实验误差增大?

当然,相当于多加了一个时刻与速度方向相反的外力,平抛曲线就变了,会存在误差.

“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.当地重力加速度的大小为什么不会引起实验误差?

看图,x,h,H,是已知量,设斜面倾角是,小球下落时间是t,可以求出斜面倾角,设斜面摩擦力造成的加速度为,方向沿斜面向上,k为动摩擦因数,那么可以列出两个方程,,两个方程相除得到,解得,结果与g无关,

考虑杠杆自重但重心不过支点时,研究杠杆的平衡重力应如何处理

我只能描述一下了:1.以支点为分界点,把杠杆分成两段.2.分别找出两段杠杆的重心(均匀时是中心了就)3.两段杠杆的力矩(力臂长度乘以重力)=每段杠杆重力×其重心到支点的距离4.如果两边挂有重物,只需要

牛顿第二定律 实验什么条件下该实验可以没有误差

严格说是理想条件.因为误差分系统误差和偶然误差两类.系统误差:是仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差.系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离,其数值按一定规律变化.根据具体的实验条件,

用标准盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液,下列各操作中,会引起实验误差的是

简单的说,就是移液管在设计时就预留了那一段尖嘴的部分(就像量筒一样)所以如果吹出那部分,酸就多了.还有你的那道离子共存选B.能使甲基橙变红说明溶液呈酸性,含大量氢离子.A中硝酸和亚铁不共存.C中苯酚和

如何理解:做“验证机械能守恒定律”的实验,若在数据处理时所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大,不考虑其它因素产生的误差

因为机械能变化(重力做功)W=mg△h.我们验证机械能守恒定律,是根据实验检测值与理论值相等来验证的.理论值就是动能变化,也就是mv²-mv0²,在实验时这个速度的值没有系统误差(

配制一定物质的量浓度溶液什么会引起误差

误差是绝对存在的,不可消除.仪器本身就有误差范围,一般实验中可以计算出理论误差大小.但较大的误差往往是操作不当引起的

1、为什么说在一般情况下,土的自重应力不会引起土的压缩变形(或沉降),而当地下水位下降时,又会使土产

压缩变形是由应力产生的,水位下降说明土体应力发生了变化,原先由水承担的部分作用转到土体上,引起土体应力的增加,所以产生了沉降.

在配制氢氧化钠溶液时,下列操作会引起误差偏高的是

1无影响,因为氢氧化钠的量是你已经称量好的,和烧杯没有关系.2偏高,未冷却的氢氧化钠溶液体积大,热胀冷缩的原理,根据公式c=n/v可得,n不变v比实际的小,所以偏高.3无影响,理由和1是一样的4偏高,

纯弯曲梁的正应力实验中,没有考虑梁的自重,会引起误差吗?为什么?

如果只独立计算力偶作用应力当然可以,如果要计算组合应力,当要考虑自重.

物理实验题中,说测量时考虑误差,“考虑误差”的意思是什么?

就是说测量存在误差再问:那写结论的时候,有误差也可以不算吗再答:不算让你考虑干什么再问:再问:那这道题是等于还是不等于啊?再答:当然填等于再问:它不说考虑误差吗?再问:我知道结论是等于,可它不说考虑误

惠斯通电桥测电阻实验由灵敏度引起的误差怎么减小误差

因为用的是电阻箱,所以想减小误差方法不多.最好的应该是缩短通电时间,因为时间过长会导致电阻生热,电阻会降低,读数会不准.所以应该尽快读数.另外就是换臂测量,把比率臂电阻对调后进行再次测量,之后取两次测

0.2级互感器测量0.1功率因数时,相位引起的误差会有多大?

你可以直接按公式计算:功率因数为0.1时,相位真值≈84.26°50Hz下,0.2级互感器的标称相位误差为10′,约0.17°也就是说,84.26°的相位经过互感器后,在84.09°~84.43°之间

实验误差问题 (1)测量速度的过程中,哪些因素会引起误差? (2)测量电阻的过程中,哪些因素会引起误差? (3)测量密度

解题思路:1.用打点计时器打出的纸带测速度时,测量长度时存在偶然误差,测量瞬时速度时是根据平均速度的定义当时间很短时求得的,只能粗略地表示该点的瞬时速度,这样也存在误差。2.伏安法测电阻时,一方面实验

使用刻度尺时容易出现哪些错误?那些做法会引起较大的误差?

一)教学目的!1.学会用刻度尺测量物体的长度,能正确地记录测量结果.!2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字.!3.知道测量有误差,通过多次测量取平均值以减小误差.知道误差和错误有区别.(二)教具!