家教怎么给学生讲题

自然先了解那位同学的薄弱环节.再说是初一的学生嘛,想要有所成就首先得要底气十足.激发兴趣为主,最好不要布置手头上的回家作业,读课文之类的为先,毕竟中学英语不难,若是男孩子英语语感更是要抓紧培养.然后根

先和他熟悉一下,了解他的整个语文情况,然后根据他的情况,再来帮他辅导.基础知识：你应该让他多做一些基础题,然后把最基础的知识一一给他讲解.直到他会了为止.作文：主要是句子的积累,让他多看一些范文,然后

对啊,这个是有行情的.先补着,不提钱的事情.毕竟是熟人介绍的.他给你的应该不会低于行情.补段时间.孩子若变化较大,他自然会给你加钱.若不加的话.你可以委婉的给朋友说一下孩子在你的教育下的变化.他应该会

方程解应用题不会做一般是没有找到题目里面各条件的关系吧,至于难题会做,简单题不会做,我觉得可能是难题见过类似的,简单题没见过照样还是不会,很大程度上是应用题所需要的基础知识,公式不熟悉吧,建议分类应用

讲圆的面积,圆柱圆锥的体积,圆柱的面积代数,二元一次方程,还有,哪一些题给他做

英语要学好,注意,是学“好”,主要不是靠上课,有时甚至可以基本忽略上课的作用.原因第一是个人努力占最大比重,第二就是大部分老师上的是混日子的课,对学生帮助很少,味同嚼蜡.你不错啊,因为你确实在考虑怎么

先确定学生的基础,这个可以通过提问或者学生平时的练习来判断.然后根据学生的实际情况确定学习方案.基础弱得,补基础,做一些简单的习题.基础好的,拔高,做一些有难度的题.

如果是我,先对学生做一个全面的了解,看看哪里不足,哪里优秀,然后明确目标,看看家长想通过你对孩子的辅导达到一个什么目标,然后制定一个计划,慢慢执行就是了,至于试讲···第一,搞清楚学生上几年级,第二,

女孩一般都是内向型的,对这样的学生要温柔,跟他说说老师们的想法记住：在讲课之前一定要跟她交朋友留作业的时候问问学生多不多(学生也有做作业做烦的时候!)上课一定要微笑会有一种亲近感的憎恶学习外向型的：自

你可以举例子,从句子结构主谓宾讲起,让学生分清句子的每一个部分,还可以写句句子,用括弧把枝叶括起来并且标明成分.然后造句让学生试试,多熟悉熟悉就好了.缩句有两种情况：一种,去掉全部枝叶,只保留主干.如

之前教过很多初三的成绩提高很多,原先不及格的,最后中考都高于130建议：1.每周都布置单词背诵、2篇阅读、2篇完型要求阅读、完型不懂的单词,都做完之后,回头查字典,标注在生词本上.（可检查）2.每周背

应该问那个学生他希望是哪种方式的教学,他喜欢一问一答模式,你就让他做题目然后讲解...

英语给他讲最最基本的语法什么的,比如he/she/itis等基本的固定搭配,最好尽量按书本的知识点,定语从句就不要了,名词性或宾语从句可以讲讲还有时态什么的,与及常用问候语.语文么讲些解阅读题的技巧,

我从事家教多年.家教这事都是应材施教,你需要问他们的需求呀,了解学生的基本情况啊,他到底是哪方面弱项,是基础还是拔高,想补哪些科目,还是单想辅导暑假作业,这都是需要通过了解后你再做准备的呀.学生也不可

1、给孩子做一个全面诊断,将问题和解决方案和家长沟通.2、给孩子做一次动员,给他树立信心,使他跟着你的思路进行.3、针对薄弱环节,做好施教多个方案4、做好每次施教测量,并告诉孩子和家长,他在不断进步.

才小学三年级,最主要的不是学知识,更重要的是多说,对英语有兴趣.每天学一点东西,多和他会话,让他感觉到学英语就是为了说话交流的,是有用的.成就感才是最重要的.

专业术语要搞清,要指导阅读,产生身临其境的感觉,让孩子设身处地,体会人物的情感.

中学生有三怕:一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人作为家教,对于三者要熟悉,能掌握作文是重头,细心教会学生掌握作文的写法文言文的背诵是初一的重点,当然,翻译也是必须的周树人是课文的代表,家教老师还需要讲

那就别教了,误人子弟啊~

我的感觉是,启发为主,当然楼上说的很对,看学生处在啥水平了,要不启发不了那才叫郁闷呢,顺便说一句,千万别误人子弟,这点我和楼上有不同意见呵呵!、