作业帮家长给孩子讲题怎么讲
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/09 01:26:22
讲一些具体的事例,让他感受.
啊`````我们可以用一些其他的东西来起到手指的作用的~比如小球
因为大船8人要9元,平均算下来4人就是4.5元,比小船4人要6元划算,所以尽量用大船载人好,依题意：假设小船0艘,那么大船需要60/8=7.5,为小数,不合题意；假设小船1艘,那么大船需要（60
要把一个长、宽、高为7cm、10cm、15cm的木头切成一个正方体,要怎么切才能切出最大的一块?正方体边长都一样,木块的边长只能由长变短,不能由短变长,所以我们要以最短的那一边作为正方体的边长,这样正
第一题我是这样理解的~把一列数字分成几组,都是有2,3,5,7这几个数字的那么前四个就是2,3,5,7把每组竖着排就是：2,3,5,73,2,5,72,3,x,x,x.x.x.x由前两组看出就是交换位
小学应用题不应该用高等的数学来讲述这样他肯定听不懂主要是运用算数的一些东西来讲讲的时候要深入浅出有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.
请假条王老师：今天因奶奶病重,我随爸妈一起去探望,要求请假一天.【这里的内容修改一下就可以了】此致
解题思路：每条船不超过10人且人数相同，即人数是船只的整数倍。解题过程：4(1)班44位同学在李老师的带领下共同去划船，若每条船上的人相同且不能大于10人，那么4(1)班至少共租了多少条船？每条船上坐
告诉孩子完整的故事情节,生动带角色扮演的讲述,讲完问他是否明白故事讲得内容是什么?然后告诉他什么是对,什么是错,什么是寓言所想要表达的东西,这是价值观、人生观的引导.
三行每行一样多用除法余数每排分两个再问：能更清楚吗再答：38一6再答：32÷4再答：2十4十6＝l2再问：这么不对再答：38十26＝6464－l2＝5252÷4＝l3l，l32·l53·l74，19再
6+2是88减去4是4用4再加上4就和6+2是一样的,等于8可以用实物模拟操作给他看
87÷4~2287÷8~11再问：��17����再答：��17���κ������ټ�����������һ����Ҳ��һ��再问：�������ǻ�û��1ѧ��再答：���꼶再问：1再答：��
一家三口,爸爸妈妈是成人,孩子是儿童,成人是儿童的两倍.现在开始数,一家子3个人里有1个儿童,456人可以数多少家就是多少儿童.456/3=152
炎帝有个非常漂亮的女儿叫女娃,炎帝很疼爱她.含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了.一天,女娃趁炎帝不在家,偷偷地去海边捡贝壳,女娃被美丽的贝壳迷住了,她要去捡一只最美丽的贝壳时,那贝壳突然变成了一只妖怪,他
再答：反向推理
一个数乘3再减去它前面的数=这个数后面的数1、3、8、21、55、144、377后一个数乘以3减前一个数等于下一个数3*3-1=88*3-3=2121*3-8=5555*3-21=()=144144*
我们老师一般都是原来怎样上公开课就是怎样,因为这是自己的风格,跟他们讲些一些关于数学家的小故事吧,毕竟故事吗,我们都爱听的,家长都是随孩子的再问：关键现在就是想不起来一些例子，网上搜了下又不好。能给我
拿出90块钱,让他/她自己分成18份,最后让他/她算一下每份是多少
面对家长?是给家长讲课还是?如果还是给孩子讲,那就是教育家长需要让孩子多看书,开阔视野!
孩子：今天接到了你的一封信,读了后,我的心里久久地不能平静下来.你是长大的,有了自己的思想,有了自己对生活的认识.也许你的想法是对的,难道我的想法错了吗?我不是一个对孩子不讲情面的一个人呀,可你怎么能