对于孩子的毛病 他总是

粗心几乎是现在孩子最大的敌人,也是最让人可惜的地方.每次考试下来因粗心（漏看条件、计算莫名的错等）肯定少则几分,多则十几分.究其原因,我们往往都会以我会的,只是粗心了给搪塞过去.而粗心的实质是个人能力

首先家长不要动不动就以粗心为理由批评孩子,这样容易给孩子造成心理上的压力,考试过程中会把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之类的心理要求上,这样反而更容易引起注意力分散,出现更多不必要的错误.其次,对

第一类表现做任何事都是慢吞吞的,老是跟不上别人的速度,起床、穿衣、穿鞋、收玩具等,总是拖三落四,那怕大人发脾气也做不快.原因天生如此,这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默,且不愿意与别人互动.

面对孩子的粗心,妈妈要拿出更多的耐心和宽容,慢慢想办法,千万不要瞎指挥、乱批评,更不要期望一蹴而就.孩子细心的好习惯是在日常生活中一点一滴养成的.　　方法一：帮助孩子找到“粗心点”　　一位10岁孩子的

同学,粗心是一种习惯,不是临场改变一下做题顺序就能轻易改变的.我高中时,理科基础题正确率还是蛮高的.记得一个同学还问过我,考试的时候要怎么做,才能让自己不再粗心,保证基础题全对.那时,我笑笑说：考试的

粗心,说起来是很简单的两个字,但它却包含了很多的内涵,它是指自己理解和会做的事情,由于不仔细而造成的差错,它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的.它表现在学习生活的各个方面,其表现形式也是多种多样的

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是（聚精会神）地听讲,（目不转睛）地盯着黑板.对于老师的问题从不（胡言乱语）乱说一气,总是说得（头头是道）,连老师听了也频频点头.作业总是（一丝不苟）,作文更是（条理清

性格问题吧,多跟他沟通,多提醒他,不要训斥他

您好!对于这个问题家长不要心急,千万不要使用暴力（包括语言性的）!孩子的注意力时间很短,这是孩子的特性,很正常!家长要平常心对待,要找到孩子的兴趣点,并加以诱导（鼓励和小小的物质奖励都是可以的）.需要

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是（专心致志）的听讲,（目不转睛）的盯着黑板,对于老师提出的问题从不（张冠李戴）的乱说一气�再问：明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）的听讲，（）的盯着

这是考验家长耐心的一件事情刚开始的时候他做的作业你最好检查,找出他因为粗心而做错的题目.这样检查两三次后,让他自己检查后,你再帮助检查,有错误的不要告诉他错误在哪里,再让他自己去发现问题.不要忘记了,

┐蠹也慰迹?源蠹矣兴?“粗心”表现在学习方面比较突出,例如：表现在数学方面：把符号看混,如“+”看成“-”、把数字看混,如“5”看成“3”、忘了写答案,抄错了题,数错了数等表现在语文方面：学拼音困难,

首现让孩子懂得对待事情要一心一意,专心致志,然后让他养成习惯,久而久之就会改掉孩子粗心马虎的毛病.

怎样帮孩子克服粗心的毛病杭州读者小任问：“儿子很粗心,比如考试时难题做对,简单的题目反而做错.我提醒他细心些,但没用.怎样才能帮他改掉这个毛病?”学习粗心是小学生的通病.本期来座谈的父母,都成功地帮助

最佳答案要改掉粗心的毛病,应从平时的作业的习惯养成中入手,因为只有平时的练习能够细心,在考试中才不会有粗心的毛病：看题目时不宜浏览,而应字字默读,多看一遍；写好后再带一眼,有些简单的错误就能及时发现；

最佳答案要改掉粗心的毛病,应从平时的作业的习惯养成中入手,因为只有平时的练习能够细心,在考试中才不会有粗心的毛病：看题目时不宜浏览,而应字字默读,多看一遍；写好后再带一眼,有些简单的错误就能及时发现；

可以培养他的习惯,其实这些毛病也极有可能是家长宠出来的,管的多了他自己操心的少了自然就慢慢养成粗心的习惯了,所以与其跟在孩子后面唠叨不如不管,可能粗心一两次之后有了影响会从根本的心理上改变吧

学生易马虎的原因：1、学习时无法集中注意力,学习目的不明确,漫不经心、丢三落四,长此以往造成恶性循环,形成马虎毛病.2、缺乏训练.作业字迹潦草,错字连篇,久而久之养成了不严谨、不踏实的学习习惯.3、性

妈妈的语气影响孩子一生专家表示：成功的家教与父母的言语表达息息相关.尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响.信任的语气孩子特别希望得到成人特别是父母的信任,所以对孩

首先你了解了她为什么会变得上课爱说话了吗?是老师的原因?同学的原因?课程的原因?找到病症才好下药啊.我们应该接纳孩子理解孩子,想想看我们在开会的时候也会交头接耳,分心走神.告诉孩子“上课不说话,控制自