对同一事物的正确认识不止一种,这句话对吗,-搜答案-智慧作业帮

当沃尔特21岁的时候一直希望创作一个可爱的卡通形象有一天当他苦思冥想的时候忽然看见了一直小老鼠爬出来偷吃面包屑他忽然有了灵感于是立刻付诸行动他立刻画了几张老鼠的草图从此以后一直可爱的小老鼠走遍了世界沃

比如：你和你妈妈有什么不同回答就有太多了（例：身高,音色,年龄.太多了就不一一列举了）

1.懂得吸收知识,同时不满足于一个答案.有了丰富的知识,懂得运用得到的知识,才可以发现更多的问题,发现更多的答案.2.列举了两个事例,说明可以从原有的模式中发展出新的模式,为人类生活得到进一步的提高.

还是自己想想吧

①作者在第②段中,为什么还要写“但是”的内容?因为,当前社会不能说都是尽如人意的.②文中第④自然段举鲁迅的例子来阐述自己的观点有什么好处为自己的论点做更具体的解释.③第⑤段的日本人彬彬有礼不吵架的论据

“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固.事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的.麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样.生活中解决问题的方法并非只

第一部分（1~3）：论证“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要.”第二部分（4~8）：论述创造性思维所必需的要素.第三部分（9~12）：论述富有创造性和缺乏创造性的区别.第四部分（13）：论述

一、提出.分析.解决问题这篇课文首先用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点,告诉我们不满足一个答案,不放弃探求的重要性,接着用道理论证和举例论证论证了创造性思维的必要因素,然后再用道理论证论证

任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.关键是要经常保持好奇心,不断积累知识；不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识；一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去.如果能做到这些

【学习目标】1．整体感知课文,系统回顾议论文的相关知识.2．反复研讨,明确中心及中心论点的提出方法,感受作者的求异思维.3．认识创造性思维在实际生活中的重大意义.【重点、难点】1．文章的论证方法和论证

解题思路：这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点，然后说明创造性思维又有些必需的要素，最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据，从提出问题，到分析问题，解决问题，思路明晰，论证缜密。解题过程：

高中政治书

第一,从现象与本质、规律的区别来说,认识了现象不等于认识了本质和规律.现象是事物的表面特征和外部联系,它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质,是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中固有的

1+1有多个解

从不同角度看同一个问题,就会有不同的正确认识

可以的不止的意思小于不只都是不仅仅的意思,意为除了什么什么还有什么什么所以可以的

从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来.对于上面这个问题,你是怎么回答的呢?要是你选择的是B,那就恭喜你答对了.因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形.不过,也许有人会选择图形C.因为非对称

【句段品味】1．如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前.品味：这句话指出了“正确答案只有一个”这种思维模式的危害性.2．不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富

只有实践才是检验真理的唯一标准!再问：还是不太明白再答：历史书上有...

真理的定义：标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映.基本属性：客观性.政治教材!