对比写话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 09:33:11
不朽的失眠 仿写对比句

对主人公的那种情意已经无法用纸笔记录下来来表达了虽然只有简简单单的两个字但是分量很重前一句突出纸的大长可就是容不下简简单单的两个字的名字句子很多可很耐人品味不知道上下文的链接只能根据自己的理解简单的说

用对比与拟人的修辞手法写一段话(50~80字)

春雨旋转着落下,砸落在硬绷绷的水泥地上,咧开了笑脸,同学们揪着雨靴,女孩提着裙角,小心翼翼地踮脚走着,男孩拎着军鞋,赤裸着小脚快活地踏着水潭.一个孤寞的孩子,绷着苍白的小脸,垂着眼睑,不顾边上的欢声笑

用津津有味,索然无味,一知半解,不能自已,人情世故,写一段话,运用对比手法,语言流畅,中心突出.

结婚前我的生活津津有味结婚后我的生活索然无味结婚前我对SEX只有一知半解结婚后我对SEX却是不能自已直到离婚那天我才懂得什么是人情世故

仿写对比句(至少写两种对比)英语

ilikeeatingsweetfoodwhilemyfriendsdon't.ienjoyswimming,onthecontrary,myfriendsdon't.

假如今天写纪念白求恩可作什么对比写一段话

“毫不利已专门利人”也许并不是每一个人都能做到的,但并不能因此而认为这是一种过时的不切实际的虚假的品德,相反正是我们应该追求的最完美的品德.

用对比写作文,该怎么写?

你把自己和同桌比较一下,爸爸妈妈比较一下,朋友和兄弟比较一下

用对比的修辞手法写一句话或一段话

在汶川地震之后,有的人捐出自己多年的积蓄,为的只是帮助那些素未谋面的求生者;而有的人却对此嗤之以鼻,加以讽刺.这两种人的道德行为孰优孰劣,差距又是何其大也!

运用比喻、拟人、对比的修辞手法,任选下面一组词语,写一段话

1、近年来,手机犹如雨后春笋,已经遥遥领先固定电话成为信息化普及的先锋.

运用比喻,排比,对比写一段话

大自然发怒了,海水像野兽咆哮着吞噬了人的生命,地壳像陷阱阴险地埋藏了我们的亲人,老天像巫婆一样拚命向我们砸来冰块,连那可爱的森林也发了疯,点火焚毁了自己...

用描写,对比,比喻和拟人的写作方法写一段话,内容自拟.

今年回家乡过年,我看到了曾经带给我童年快乐的大枣树.如今干枯的树皮裂开了条条口子,远远望去就像一位拄着拐杖的老人;它已经失去了往日枝繁叶茂的风采,已经度过了美好的青春年华.想到当年他为我们遮荫挡雨,我

用对比手法写一段话

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾.

怎么运用对比的手法,并用津津有味,索然无味,一知半解,不能自已,人情世故,写一段话

1大家津津有味的吃着薯条,却围坐在电视机旁看这索然无味的国外肥皂剧,谁都看的一知半解的.看着主人公不能自己的样子还敢大谈特谈要别人怎么看待社会里的人情世故.2津津有味的上网,可是看到你的提问让我索然无

用比拟 对比 排比 夸张 比喻写一段话

黑墨一样的乌云来了,麻雀们你推我挤地躲进了屋檐,雄鹰却依然在空中昂首高歌;鹅毛般的大雪来了,杨柳早就收起了昔日的盛装,松柏却照样举起它翠绿的旗帜.比拟——你推我挤、昂首高歌、收起盛装、举起旗帜对比——

采用对比的手法,围绕开卷是否有益写一段话

书是全世界的营养品.我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树.当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以.汉代刘向曾说过

用对比手法写的,

1.登西樵山今年暑假的一天,天气格外晴朗,蔚蓝的天空飘着几朵白云,金色的太阳普照着大地,正是登山的好天气,所以妈妈的朋友约我们到西樵山旅行.汽车在宽阔的公路上飞驰.不久,我们来到一座山脚下,妈妈的朋友

使用对比手法写一段话100字到300字

和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦,四处采蜜,也最多只能喂抱2只雏鸟,而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在

用对比手法写话 写景,些事都可,快

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静.

对比

解题思路:湖盆在成因上的不同点解题过程:试分析维多利亚湖盆与爱德华湖盆在成因上的不同点。解答:爱德华湖盆由断层陷落而成,东非大裂谷中大湖盆之一维多利亚湖盆是由于地面凹陷而形成的,所以维多利亚湖盆的成因

用对比的方法写一段话

用对比的方法写一段话?难道主题都没有的吗?嗯,我来写一个吧,凑合一下,请供参考:旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展.(旧与新的对比?可以吗?)再问:谢谢

对比写作法的课文

济南的冬天再问:比较写作法的课文