对比手法描绘了少年闰土和中年闰土外貌上的不同,用简洁的文字分别加以说明

1、少年闰土：天真活泼、聪明机灵、热情纯真.中年闰土：苍老困苦,迟钝麻木,善良忠厚.2、“欢喜”——因又见到儿时的朋友感到高兴；“凄凉”——因想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位的悬殊而悲伤.3、参考.“

中年闰土和少年闰土中闰土是指生活中的章闰水为原型的.1934年大旱,在饥饿和愁苦中死去.他的孙子章贵被安排在鲁迅纪念馆工作.

少年闰土活泼开朗,无忧无虑.中年闰土十分现实,被社会的黑喑摧残得不成人形.

少年闰土是一个朴实的乡村小少年从去西瓜地等章节看的出来中年闰土则是比较贪便宜比如拿“我”家的器具等

主要是外貌,语言,和对“我\”的态度.说明了在封建势力压迫和外国经济侵略下中国农民的生活贫困艰难.

少年闰土和文中的“我”是没有距离感的,就像兄弟一样亲密；中年闰土和“我”有了等级的差别,似乎“我”和老爷一样,再不复往昔的亲密,流露出一种淡淡的惋惜之意.目的就在于批判封建思想对人的毒害,能够让闰土这

少年的闰土：活泼,开朗,好客,不受礼节和阶级的束缚中年闰土：麻木,阶级性强,迂腐

少年闰土：外貌：十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手.中年闰土：外貌：身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索

对比,形象生动的写出少年闰土和中年闰土的变化之大,表现出当时社会对人民的压迫,致使人民变的更加贫穷.

少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年.少年闰土的知识是从大自然中,从自己的生活实感中获得的.他生活在

这是一个清秀俊朗的少年,带着一顶做工精细的羊皮小帽,白皙的小脸,浓浓的眉毛下是一双充满灵气的大眼睛,上身穿着一件蚕丝小袄,圆嫩的小手随意地插在衣兜里,下身是一条裁剪得体的新棉裤,配上那双新棉鞋,显得格

读了少年闰土这一文,闰土给我留下了健康可爱、热情友好、见识丰富的印象　　《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖

少年闰土：外貌：十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手.中年闰土：外貌：身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索

紫色的圆脸红活圆实的手他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手,却又粗又笨而且

读了上面的短文.与少年闰土相比,中年闰土饱经风霜,变得恭敬起来看出中年闰土的生活环境非常艰苦.我似乎打了一个寒噤.在生活环境中,“我”和闰土的身份地位差别越来越大,不能像当年一样,一起玩耍,一起谈心.

闰土由原来“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽”的活泼可爱的少年变成了一个眼睛“肿得通红”、脸色“灰黄”并“刻着许多皱纹”的“石像”；由原来活泼刚健、聪明热情、见多识广、讲起农村见闻来滔滔不绝的农村少年,变成

少年闰土是无拘无束,没有阶级的束缚,活泼,聪明但中年的闰土却是俨然一个下人的模样,规规矩矩,早已没有少年时的那些放肆与欢乐中年的闰土被封建社会完全束缚了而且精神蒙上了一层封建主义的阴影!

少年闰土是无拘无束,没有阶级的束缚,活泼,聪明但中年的闰土却是俨然一个下人的模样,规规矩矩,早已没有少年时的那些放肆与欢乐中年的闰土被封建社会完全束缚了而且精神蒙上了一层封建主义的阴影

少年闰土：外貌：十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手.中年闰土：外貌：身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索

残酷的阶级压迫和民族压迫,多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅,把一个活泼的少年折磨成凄惨的木偶儿.鲁迅在这个人物的前后对比中,不仅从经济上、政治上刻画了闰土的痛苦,而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦.