作业帮小亮同学在学习了声音的三个特性后,用示波器,钢锯条和
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 20:58:32
音量、音调和音色
解题思路：声音可以传递信息也可以传递能量解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu
八年级学的我们是沪科版的响度音色音调
33．小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关．[实验过程实验过程实验过程实验过程](1)如图所示,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,然后在钢锯条的上端用力扳
音调就是音乐上说的哆,瑞,眯,以频率来描述,频率高音调高.响度是以分贝来表示的.形容声音大小.比如手机听音乐调高点音量,就是响度.音色就是钢琴,小提琴的区别.一听就是两个不同的东西.比如沙哑,和洪亮的
控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选A、B、C；当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____A_、___B_____、___C_____的琴弦进行实验．为了验证猜想二,应选用编号为____A___、______D___、___F_____的琴弦进行实
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
声音的三个特性分别是响度、音调和音色．故答案为：音调．
音调响度音色
经过老师的教育,小明同学端正了学习态度,明确了学习目的.希望能帮到楼主~
您的图啊……p=m/vp=127.2g.-玻璃杯和剩余盐水的总质量/倒入量筒的一部分的盐水体积
为了验证猜想三,必须是材料不同,其他（长度、横截面积）都相同材料不同：要有铜、钢、尼龙而钢和尼龙的长度、横截面积都相同的,从表中看出,只有80、1.02,所以铜只能也是这个数
1,声音的产生的原因是碰撞,与振动发声相符合；2,空气可以传声.3,声音在固体的中的传播速度比在空气中的传播速度要快.
吹笛子时用手指按住不同的孔可改变笛内空气柱的长短,从而改变音调的高低,该实验探究音调与什么因素有关.
把音乐芯片放进注射器中,排空注射器中空气,用橡皮帽盖住出口.用力拉,此时注射器中为真空,听是否有声音.再问：吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的啪的声这是由于气球吹破时引起空气急剧振动而
(1)声音的响度大(2)声音的音色好(3)声音的音调高 (4)在乐音三个特性中，最好区分的是音色，因为音色由发声体本身决定，不同发声体的音色是不同的；其次是响度，因为响度是指声音
抽出后,闹铃的声音会越来越小,直到听不见.因为真空不能传声.再问：那后面两个实验呢（我刚刚忘记打了）再答：B实验说明了声音能传递能量（即震动）。C实验说明了钢尺的振幅不同，声音的声调也不同，但音色不会
因为电池组的电能一部分转化电动机和发电机的机械能，一部分转化为电能，因此小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电时要暗；该实验中运用了电动机的原理和发电机的原理，即磁场对电流的作用和电磁感应．故答案
声音是通过声波传播的,发出声音的物体我们称为声源,声波是以声源为中心点向四周均匀传播的,从理论上讲与声源距离相等的点其声强级是相等的.在本例中,如果用手卷成喇叭,声波通过喇叭时会发生反射,并集中从喇叭