小刚在一幅地图上量的自己家到县城的距离是4厘米

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 11:53:43
在一幅比例尺是1:2000000的地图上,量得广州与东莞的距离3厘米.如果在另一幅地图上,

先根据原地图比例求得广东倒东莞距离x0.03/x=1/2000000x=0.03*2000000=60000米然后计算地图的比例尺为6/60000=1:10000

在一幅比例尺是1:2000000的地图上,量得a,b两地长8厘米.如果在比例尺是1:4000000的地图上

8×2000000÷4000000=16000000÷4000000=4厘米答:在比例尺是1:4000000的地图上是4厘米.

在比例尺是1;1000000的地图上,量得小刚家到八达岭长城的距离是9.5厘米,小刚一家

先求实际距离:9.5/1000000之一=9.5*1000000=9500000(厘米)再换算:9500000厘米=95千米在算几小时:95/60大约1.58小时补充:23楼那家伙的答案是错误的

1.李晓在一幅地图上量得自己家到少年宫的距离是4cm.李晓每小时走4千米,他从家到少年宫走了0.5小时.你知道这幅地图的

1.1:500004cm:4千米*0.5=1:500002.10小时20*4000000/80千米=10小时3.长5cm宽3cm100米/2000=5cm60米/2000=3cm4.连接两点间距离

在一幅比例尺为1:20000的地图上量的AB两地的距离是5cm如果在比例尺为1:5000的地图上,

比例尺=图上距离:实际距离1:20000=5cm:实际距离实际距离=5cm×200001:5000=x:实际距离5000x=实际距离=5cm×20000x=5cm×20000/5000=20cm

在一幅比例尺是1:7500000的地图上、量得甲、乙两地的距离是5厘米,一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两地相向而行,3小

比例尺是1:7500000,所以甲乙两地的实际距离为:5x7500000=37500000厘米=375千米客车货车相向而行,三小时相遇,则一小时两车前进:375/3=125千米又知客车和货车的速度比是

. 李晓在一幅地图上量得自己家到少年宫的距离是4cm.李晓每小时走4千米,他从家到少年宫走了0.5小时.你知道这幅地图的

1、李晓家距离少年宫公里0.5*4=2千米比例尺为0.04:2000=1:500002、AB两地的距离是20*4000000/100000=800千米,则汽车需行驶800/80=10小时3、比例尺1:

在一幅比例尺是1:2000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是30厘米,如果在另一幅地图上量得

设甲乙两地相距x厘米1:2000000=30:xx=6000000010:60000000=1:6000000则另一幅地图上的比例尺是1:6000000

在一幅比例尺为1:7000000的地图上,量的北京到井冈山的

解题思路如下21÷1/7000000=1470km1470÷12=122.5km122.5÷5=24.5km2×24.5×12=588km祝学习步步高!也可以解方程.

一幅地图的比例尺是1:5000000,在这幅地图上量得甲乙两个城市的图上距离是9厘米,一辆客车每小时行80千米,

甲乙两地在地图上是9厘米,根据1:5000000,可知,实际两地相距450km,两车相对开出,则在2.5h后,客车行驶200km,货车行驶150km,则两车相距450-200-150=100km

甲、乙两地的实际距离是900千米,在一幅地图上量得两地的图上距离是6厘米.求这幅地图的比例尺.

来再答:900千米=90000000厘米比例尺6:90000000=1:150000000再答:请采纳再答:O(∩_∩)O~

在比例尺1:3000000的地图上量得甲乙两地的图上距离是9.6厘米,如果一辆汽车以每小

比例尺1:3000000的地图上量得甲乙两地的图上距离是9.6厘米实际距离为9.6x300万=2880万厘米=288千米则288/72=4小时下午1时到达则上午9时出发

在比例尺为1:200000的地图上量得甲乙两地之间的距离是4厘米,小强和小刚同时从甲地到乙地去,他们的速度比是4:3,问

甲乙两地实际距离:4÷(1/200000)=800000厘米=8000米8000-8000÷4×3=8000-6000=2000米小强到乙地时,小刚离乙地还有2000米

一幅地图比例尺为1:100000,在这幅地图上量得小明家到学校距离为2.4cm.小明自行车前齿轮有50齿,

您好:距离2.4x100000=240000cm=2400米40cm=0.4m后轮每分钟40x50÷10=200圈需要2400÷(0.4x3.14x200)≈9.6分钟如果本题有什么不明白可以追问,如