小学作文如何教学

培养写作兴趣,主动创设写作环境,逐步养成观察习惯.

小学生中年级作文应该不是很难,（我上初中－－）下面是简略的要求,有可能我说的很普通,但只要这样做就一定OK～＝w＝1．应多看多读多写.养成记日记的习惯（现在在电脑上写,在本上写不了三篇--）关键是多读

一、在学生丰富材料的积累中增强作文教学的有效性.俗话说：生活本身不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛.我们老师要让学生在观察中发现生活的美,在写作时,学生自然而然地有话可写了.因此,我们要提醒要学生留意观察

如何有效进行小学作文教学　　具备较强的文字表达能力是学生语文素质高的综合表现.因此,作文教学在语文教学中占有极其重要的地位.但在现实的作文教学中,很多学生都觉得“无话可说,无话可写.”这是当前作文教学

可以带着孩子边做游戏边学拼音,让孩子可以更好地记忆.

以口语教学为主.川穿游戏.记些单词.对话

强补是不行的.还是多看书吧!我的作文经常拿去被老师当范文当着全班的面读｡不要看作文选,那样真的没用｡或者老师再给学生灌输一些修辞手法,例句等,让学生更加激发自己的想象力,写

作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能.一、创新灵活多变的教学方法学生的音乐基础是参差随着新课程改革的深入,不仅给学生的

摘要:作文是学生语文能力的综合体现.严格要求养成写真实的习惯,拓宽领域采取多种命题形式,开展活动,积累写作素材,要定向观察、深入分析和全面观察、综合分析.创设良好写作情景,陶冶道德情操.学校、家庭、社

汉语拼音是认读汉字和学习普通话的工具.进行汉语拼音教学,使学生掌握汉语拼音,对于提高他们的语文水平(包括识字,说话、朗读、阅读、作文等)有十分重要的作用.但是汉语拼音学起来比较枯燥,罗马字母对中国孩子

小学语文新课标指出:“作文教学是小学语文教学的重要组成部分”,这就说明作文教学是语文教学的重点.它对学生能力的培养起到举足轻重的作用.然而农村小学,大多数学生不喜欢作文,其主要原因是平时阅读少,在心理

拼音对正入学的学生非常重要,而且语文也要以他为基础.我教拼音将有十年了,在教的过程中自己也可以边教边学习的!可以编一些琅琅上口的顺口溜.如a-嘴张大－aaa,o-嘴圆圆－ooo,e-小嘴一下-eee.

以作文书中的一篇为范例,给学生拆解讲解,告诉它们如何构思,如何搭框架,如何开头和结尾等等!再问：学生总感觉无话可说怎么办再答：首先平时多背诵些优美语句作为日常积累，其次平时多做些小作文练笔，此时可以参

我的课余生活从小,我就听过这样一句话：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”我以为翻开书,就会有黄金掉下来,会有玉落下来.所以我缠着妈妈给我买书.直到我翻开第一本书时,才发现自己很傻,因为根本就没有我所

带小朋友实际体验,并在途中进行有效讲解和思维诱导,并使用贴切而优美的词汇表达形容以期达到小孩的词汇量和想象力再答：回来后让他们写体验文

[小学作文教学随笔]小学作文教学随笔让小练笔练出大手笔读写结合是语文教学的基本规律之一,读是吸收,写是倾吐,读影响和制约着写,写又反过来促进了读,小学作文教学随笔.而就文取材的“小练笔”,是读写结合最

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如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时

摘要：小学阶段,由于学生积累的词汇量相对较少,语法基础知识相对贫乏,所以在英语写作方面往往会存在一定的困难.本文从激发培养学生的写作兴趣、增加词汇量、开展广泛阅读和形式多样的写作训练等方面,谈谈如何提

[摘要]教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节,是小学数学教学中常用的一种教学策略,目的是结合学生已有的经验体验,激起学生的求知欲,吸引其主动参与学习活动,在发现问题、解决问题的过程中学习知识、训练