小学六年级上册第15课课后题选做题

1在死亡面前,船长一心只想着乘客的安危,并把救援妇女,儿童放在首位,唯独没有考虑自己的安危.人们被他尊重妇女,爱护儿童的人像美和先人后己,舍己为人的品质所感动,所以没有一个人去违抗他的意志2这句话是对

出现了4次.这是为了着力强调,重点感叹,以强烈的视觉感受,到舞蹈的动作再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓独特的激情.

从第一句中我们可以体会到老人的动作是那么娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契,那么和谐!从而再现了老人对海鸥的一片深情.从第二句中我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人

屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这件渔家小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,就这两句,我们今天才上完

（1）“茂腾腾”写出沸腾着生命的热烈,为下文阳刚遒劲的舞姿做铺垫.（2)“燥热”“飞溅”这两个词与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放.（3）“震撼”“烧灼”“威逼”这三

只有长期的进行实践,才会使技艺娴熟.比如刚打字的时候

慷慨激昂褒义词横行霸道贬义词喜出望外褒义词惊恐万状贬义词载歌载舞褒义词负隅顽抗贬义词再问：那个是中性词？再答：没有吧！我们这课已经教完了。

2读一读下面的句子,注意带点的词语,体会人物的思想感情.带点的词语起到了强调的作用,是表达的语气更加强烈,感情更为鲜明.林肯通过这段话,表达了为自己是鞋匠的儿子而感到自豪和对父亲的尊敬、爱戴、感激之情

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含义是,我们人类的一切都属于这个世界,属于这一个大自然,我们所面临的也是大自然面临的,总的来说,就是让我们爱护一切.

你不说,谁知道.课本都收起来了再问：额，好吧再答：嗯。。你补充问题吧。。这样会有更多人回答再问：没关系，进过我深思熟虑终于想出了答案。谢谢！！阿里卡托go站一马斯。

楼主,好巧啊,我也是六年级的学生,那道题老师跟我们讲过,所以我的答案可以肯定没有问题.答：女孩子也要看,因为男女平等,男孩子将来要立足社会,制成家庭,女孩子同样如此,女孩也要学会生存,客服困难,也要有

一这句话表明了人类与大自然密不可分的关系,我们不能以旁观者的姿态去对待,大自然中的每一件事.而要主动去保护我们的家园.二这句话表明了大地与人类的关系,写出大地上所发生的一切,与我们有着紧密的联系：兴则

课后题答案：1.说它可爱,是因为地球无私地养育着人类,说它破碎,意在说明各种原因造成对地球的伤害,突出保护地球的累迫性.2.（1）本来是原来的意思,意思是资源在合理利用,积极保护下应该能够再生,长期为

1、再一次说明人类与大自然紧密相连的关系,我们不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护这共同的家园.2、地球是人类的家园,如果家园遭到破坏,人类也会灭亡,两者有兴则共兴,灭则同灭的密切关系

(1)起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可缺少的朋友.（2）地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨

本文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事.赞颂了嘎羧善良

俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长于倾听.俞伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道：“好啊!这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）!”俞伯牙心里想到流水,钟子期说：“弹得真好啊,这琴声宛如奔腾不息的江

三（2）：这株柳树"神奇"在它竟能挺立在高原上,并形成一方独立的风景,它生命力极其顽强,不仅能在恶劣环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.柳树那不抱怨不畏怯,坚持抗争,顽强生存的品格使作者对它产生生

15课课后习题第二题的第一小题：这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时告诉我们不应该以旁观者的态度去面对,而应该以主人的身份来保护自己的家园不破坏·不毁坏.