小学分数方程应用题-搜答案-智慧作业帮

1.丽丽和家家去书店买书,他们同时喜欢上了一本书,最后丽丽用自己的钱的5分之3,家家用自己的钱的3分之2各买了一本,丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块.两人原来各有多少钱?书多少钱?设丽丽有x元钱家家有

百分数1、求一个数是另一个数的百分之几.一个数÷另一个数×100%2、求一个数比另一个数多百分之几.（一个数-另一个数）÷另一个数×100%可概括为：（大数-小数）÷小数×100%3、求一个数比另一个

1.20/（1-1/2-1/3）2.对的3.150*（3/25-2/25）4.对的

1.某小学三.四.五年级共种树585棵,四年级棵数是五年级的1/5,三年级种树是五年级的3/4,三个年级各种树多少棵?2.某年七月分的降雨天比晴天少8/11,阴天数是晴天的3/22,这个月雨天有多少天

设全程35份,甲走了21份,乙走了20份,中间部分两人都走了一次,中间部分占6份,12÷6=2千米2×21÷4=10.5千米甲速2×20÷4=10千米乙速

男女的差不变是原来总数的1-1/4-1/4=1/2也是后来总数的1-1/3-1/3=1/3即原来总数的1/2等于后来总数的1/3后来总数是原来总数的1/2÷1/3=3/2原有职工:(4+4)÷(3/2

解答分数应用题要做到“四个善于”（这里的方法其实也是一种思路）分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数（百分数）应用题时,找不准数量之间的对应

什么啊?说清楚些?再问：随便哪些都行，但要符合要求再答：要出个这样题是吧？再问：含有分数的题，不要都是应用题，急急急急急急急急急急

ABC工作效率的比为：（1÷3）：（1÷7/2）：（1÷4）＝28：24：21甲应加工：1825×28/（28＋24＋21）＝700（个）乙应加工：1825×24/（28＋24＋21）＝600（个）丙

设鸡为x只,兔为100-x只.2x+4(100-x)=3162x+400-4x=316400-2x=3162x=400-316x=42100-42=58（只）答：鸡42只,兔58只.

分数：17/42×4232×15/165/6百分数应用题：1、一个盒子里装有第二天读了它的30%,第二天比第后村小学六年级56个学生,其中男生占

（1）72%3/8=72*8/3=192（2）100%2/5=100*5/2=250

题目在哪里?!

3典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题.（1）平均数问题：平均数是等分除法的发展.解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数.算术平均数：已知几个不相等的同

题目都不会出,你是老师吗?别把学生带坏了!

和不变90÷（5/8-2/5）=400（人）

1.甲乙两堆煤共100吨,如果从甲堆运出10吨给乙堆,这时甲重量是乙的1.5倍,甲乙两堆原来各有多少吨煤?2.第一个正方形的边长比第二个的2倍多1厘米,它们的周长相差24厘米.求这两个正方形的面积各多

1）24÷16/3＝24×3/16＝9/2厘米2）每小时走：15/16÷3/10＝25/8千米1千米要：3/10÷15/16＝8/25小时

用方程解）1、某工地需要要黄土44.5吨,用一辆载重2.5吨的汽车运了10次,余下改用一辆载重1.5吨的汽车运,还要运多少次?2、化肥厂计划36天生产化肥540吨,实际每天多生产5吨,实际需要几天完成

第一题：丙队修了再剩余的1/3又8千米,恰好修完,证明丙修的2/3的长度是8千米,所以丙修了8/（1-1/3）=12,以此类推,乙修剩下路的2/3的长度为8+12=20,所以乙修了20/（1-1/3）