小学教育的功能-搜答案-智慧作业帮

小学教育专业课程说明（一）必修课程1．小学儿童教育心理学本课程4学分,课内学时72,其中录音课18学时,开设一学期.本课程的要求：明确处于小学学习阶段的儿童的心理发展对教育实践的意义,以及小学教育面临

澳门的教育在中国很好.不过我建议你小学在香港读,打好英语的基础.中学在澳门读比较好.大学可以出国了.

进行素质教育、德育教育、兴趣培养、动手能力、思维能力、学习方法等等,为以后的进一步学习和进步打下基础啊.

基础教育,培养学习习惯学习态度,学生的基本认知方式

-10年后,幼儿入园不再难,“小升初”择校不再热,高中毛入学率达到90%……教育规划纲要告诉人们——基础教育的未来什么样.我国有中小学、幼儿园40多万所,在校、在园学生达2亿多人.基础教育是国民教育的

小学是语言发展的关键期,却用大多数时间来搞艰涩无聊的题解和文字游戏,称因此,中国基础教育政策必须在重点与平准化、精英与全体之间作出选择.（三

小学教育一般是六年制,分三个阶段：一年级、二年级叫低年级,三年级、四年级叫中年级,五年级、六年级叫高年级.1970年初,本着“教育要革命,学制要缩短”的理念,开始将小学六年制改为五年制.1979年,又

1.特定的社会政治、经济、文化背景不同的社会发展阶段有不同的教育目的.不同的社会政治制度有不同的教育目的.不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色.2.少年儿童身心发展的规律制定小学教育目的,要充分

按照国家对义务教育的要求,小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育,使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基矗小学阶段的目标：初步

儿童和少年

小学教育主要是综合课再问：综合课是什么再答：语文和数学是重点课，不过现在学校都添了一门英语课，这应该就是三主科吧

常参加集体活动,

小学英语教学已经成为当今教育的一大热门,也是学校和家长认为很重要的一部分,在追求高质量的英语课堂的同时,不免也有许多老师在自己的教学中曾经困惑过,也提出疑问过,下面我就将自己在英语教学中我发现的一些问

小学阶段已过早的进入了备考状态.在高考制度的冲击之下,教师考核制度的鞭策之下,在小学阶段已将考试成绩做为衡量一切的唯一标尺.所以,领导们向教师要成绩,教师们便只有向孩子们要成绩,由此波及到孩子的成长中

这是个什么题目呢?如果是填空那么就要宏观一些：定量研究；质的研究,或更宏观：实证研究、思辨研究、行动研究如果简答题,那么答案可以微观点儿：实证研究,比如实验研究、调查法、观察法等等/

我是一名从事了幼儿教育8年的老师,我认为这两者的差异是非常大的,首先:他们两者的年龄不一样所从事的教育教学方法也是不一样的.幼儿教育主要是游戏为主要活动让,幼儿去认识周围的世界,其次课堂气份也相对小学

是孩子的学习、身体、品德等方面

幼儿园教育强调的是体智德美全面发展,注重幼儿知识技能情感方面的教育,但不是以学习只是为主要目的的,在幼儿园是让孩子们在玩中学,在乐中学……在日常生活中抓住学习的契机……而小学教育则是规则性的学习……

小学教育是教育事业的基础,要提高整个教育事业的质量,必须从小学教育开始,小学教育的基础地位表现如下：一是小学教育在实施义务教育中的基础地位；二是小学教育在整个教育体系中的基础地位.小学教育除了教育特点

我国古代对童蒙教育十分重视,许多教育家主张“养正于蒙”.《周易》蒙卦的彖辞中就有“蒙以养正,圣功也”的记载,成为以后家教和蒙学的指南.历代教育家都重视蒙学教材的编写.最具代表性的蒙学教材有“三、百、千