小学生生日该不该送礼物(正方[开头和开头小结])

正方应该会从中国是礼仪之邦,礼物传递是为了感情传递,而且对方会提到做一份不花钱的礼物来表达心意,来打破你的论点.你的观点就是坚持君子之交平淡如水,日常的关心和爱护更能体现对同学的关心.生日是什么?是母

小学生应该有零花钱正所谓在我们这个小学生阶段里,零花钱虽然不是太多,但是也不能没有零花钱吧?你的书本,文具盒等等.不都需要钱来买吗?这个用处不是只有游戏而已,况且,反方难道你们没有爸爸妈妈给你们钱吗?

送礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意传达给被送礼物的人.礼物所传达的是对他人最诚挚的希冀与祝愿.可以增进情谊,传达爱意.最好的礼物不一定是最贵重的,而是别人急需却又一时无法获得的.礼物就是在节

探险,是一种超越自我；是一种探索自然；是一种拼搏进取；更是一种生命价值的体现.我们探索“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇景；我们追求大自然的无限魅力；我们发现浩瀚太空的神秘.在任何时候,人们都尝试超越这些

当然应该,每一个公民都应该了解自己国家的大事,每一个人都应该热爱自己的国家,都有权利和义务了解国家大事.从小了解国家大事,这不仅能培养孩子的爱国之心,而且能感受到一个国家繁荣富强的重要性,感受到知识的

父母应该让孩子知道,在享受这个家庭带给他的幸福之外,他还应承担对这个家庭的责任和义务,而家务就是他必须要承担的义务之一.干家务索要报酬,可以起到调动孩子积极性的作用,但数额过大容易带来误导,使学习、家

家长应该管孩子1是本能2是任务3是责任4是使命5是道义6是法律7是爱8是情

礼物分为物质与内心,最重要的是内心的付出,所以最好的礼物就是一个拥抱,一句亲切的问候,给朋友快乐的一天.

我准备三年级送孩子学英语去,主要是我上学的时候英语不咋滴[s:17]查看原帖

http://zhidao.baidu.com/question/39213496.html?si=1这是法律依据.摘要]基于身份不同而产生的同工不同酬现象,构成了对劳动者的歧视,伤害了善良人的正常情

正方：小学生不该带手机反方：小学生该带手机正方：小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上QQ时会发声音严重影响上课纪律!反方：带手机可以与家

世界上从来没有什么绝对的事情,固然悲剧是美的毁灭,越美的东西被毁灭,其悲剧性就更强,更能发起人的深思.但是,难道要我们一直面对着圆明园的废墟,眼睁睁地看着她被历史的尘埃所淹没?或者任由历史在她曾经的伤

1.辩论主要要抓住主题核心的定义.不妨从强调“礼物”这个名词开始.所谓“礼物”就是一个物品,仅此而已.而“生日”却是象征着对某一个人有特殊的纪念意义的日子.既然是意义,自然应该从心意和精神上引导.光是

春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手

你们辩论结束了吗?没结束我说一下：对于小学生该不该追星,如果是正方的话一定要抓住：把明星当偶像,学习他们好的一面,有追求是好的!性质就像崇拜毛主席,列宁等名人是一样的,只是他们对社会所做贡献的方面不同

应该有,因为现在社会发展这么快,应该从小就要教他理财的重要性

过生日要不要送礼物,正方的话就是过生日要送礼物咯.礼物有很多种丫,可以从礼物这个概念入手,一般熟悉或者不熟悉的人,知道人家过生日,但凡至少都会说声“生日快乐”等的祝福语吧,祝福语也可以理解成礼物,这样

艺多不压身,艺高人胆大.学校功课是基础,课外班可以根据自己的爱好兴趣自主选择.学校就像是饭,课外班是菜,你问对方你们可以天天不吃菜,吃干饭吗?呵呵课外班不但不是给我们增加了压力,而且还培养了我们自身的

正方：小学生应该多看课外书尽管有人认为小学生看课外书有许多坏处,但我认为多看课外书更多的是好处.我认为,多读课外书的好处至少有三点：其一,多读课外书可以丰富自己的知识面.课内书上的知识总是有限的,而课

其实是好朋友的就一定会去,但如果这么问,应该只是一般的同学,但是如果他好心的邀请你,你还是去的,因为这是和同学加强关系的途径之一,可以在生日会上你认识别的朋友,还有在人际交往中不要随意说不