小学短文阅读中怎样回答启示和思想感情

多看几遍原文,充分理解文章所要表达的意思,回答时要结合原文,应该就不会错了

我从小是自己看课外书……名著,然后看多了就懂了.语文是一个积累的过程嘛.回答问题的话,可以做一些练习,熟能生巧.揣摩答案为什么要这样写,类似的题应该怎么答.无法理解的话,自己先猜,查字典.再找老师或者

（1）可从“夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭”,“母亲不幸早逝”,“承担起一部分维持家庭生计的责任”,“迫于生活,夏洛蒂和妺妹当过家庭教师,办过寄宿学校”可以看出夏洛蒂生活很贫苦.（2）我被她们要强

（1）PH试纸测的是溶液，所以实验第一步应该将土壤溶于水，然后取溶液作PH测定实验．（2）从控制污染源考虑有：控制废渣、废液、废气的排放；严格控制化学农药的使用等．从使用方面考虑有：合理施用化学肥料；

钓鱼的启示》（23分）父亲划（huáhuà）着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转（zhuǎnzhuàn）向了我：“孩子,

做阅读的话,略读一遍,了解大概,看题目；再读一遍,分层,找中心思想在看下题目,很多答案在文章总都有格式的话,写句子含义,先把句子解释下,再写表达了什么写作用的话,一般要写结构上的和内容上的两个作用的答

描写鹿的词语：活泼、可爱、美丽、自由描写狼的词语：凶狠、残暴、狡猾、迅猛直接原因：疾病和缺少食物根本元婴：生物链被破坏、天敌狼的灭绝想对他说：你想保护鹿的想法是好的、但是如果我们人为地破坏生物链、最终

解题思路：阅读理解解题过程：1.因为“流线体”在水中受到的阻力是最小的。2.现在的轮船的船体模仿鲸的形体，即采用“流线体”设计。最终答案：略

从这是两名朝鲜姑娘眼疾手快,飞也似的跃上一辆汽车,迅速将伤员版下车来,转递给其他同志.最后她们又抬起了一副担架,躲开敌机的袭击,迅速向山沟奔去.十分钟后,她们抬着那位伤员脱离了危险地域.与此同时,几十

是不是传说看到流星落时许愿容易实现愿望?

快乐是没有确切标准的,你觉得快乐就是快乐,没有人能剥夺你的快乐.快乐也是因人而异,因事而异的,一件事能另你感到快乐,也有另一件事令你觉得不快乐.快乐和悲伤是双胞胎,缺一不可,没有悲伤,就不会感到快乐是

这个问题好短啊,需要说得好长啊.首先通读全文,对每一段有大致的了解,什么程度呢,就是能总结出段意来在心里.然后你就看问题了,问题一般会有关键字,关键词.然后你就回文中找,哪里有相似内容,基本上就是从那

在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。　　那是一个星期四的中午，天上正下着雨，吃过午饭后，我打着伞去上学，走着走着，一个

告诉人们要珍惜时间,努力学习

文言文是要多练的,首先要学好课本上的文言文,积累实词和虚词的含义,然后就是翻译,注意一些词类活用,特殊句式等等,阅读短文类型不同,方法也不同,首先你要知道是什么题材,是记叙文还是说明文或是议论文,如果

1、熟悉回答阅读题的语言.背课文的中心思想,看作文书里的点评,比较阅读短文的答案和自己的有什么不同.2、按题型分类练习.有的是找句子,有的是写感受,有的是说说句子的含义.3、按体裁分类练习.说明文、记

猛然间,那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感.这句话,在文中起到了（引起下文）作用找出与这句话密切相关的一句话抄写下来（“嗨,咱们的校长真是满嘴‘地瓜腔’呦!）我”在雨中边走边想,“渐渐地有点无地自容了”.

回答题要有广度和深度就是既要回答的方面多,也要把每一点答得深入

短文中讲了高尔基和孩子们之间的【4件】事.希望采纳

1:瞬息的荣华,要不了多久就会烟消云散,玉宇澄清,北斗星将永远高悬在天际!也可以理解为话多的人没有内涵,所以挂得快,沉默寡言的人给人感觉高深……2：先后顺序,所以不能改变3：因为星星没有嘴巴,所以北极