小学英语四年级的微课教学设计-搜答案-智慧作业帮

[《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感（原创）]《新课程小学英语任务型教学设计与实例》的读后感天河二小金赛珍本学期,我认真研读宁波出版社出版的《新课程小学英语任务型教学设计与实例》一书

一、创情景,激兴趣,让学生敢说美国的心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学的学科具有内在的兴趣.在课堂教学中,我力求通过各种途径激发学生说英语的兴趣.（1）充分创设轻松愉快,生动活泼的课堂情景让学

其实读准读顺就好,以后单词越来越多,越来越长,最好能凭语感,发音

Unit6Whoseisthis?Period3一、教学目标1．能掌握字母dr组合在单词中的发音；2．能掌握本课重点单词的拼写；3．完成课文F部分。在游戏中帮助学生掌握所学单词。二、教学重点及难点重点

网上有模板,照着往里面填就ok了

我是一位英语老师,希望能帮到你.第一,上课坐姿正直,保持安静（你才听得懂）第二,精神集中,看老师（为什么要看老师,因为看老师你的思路才会跟老师走）第三,积极思考,大声回答（上课积极思考,大声回答的人有

教学目标(一)使学生理解平行四边形的概念及其特性,并会画平行四边形的高．(二)使学生掌握长方形、正方形和平行四边形的关系．(三)进一步提高学生观察、比较能力和作图能力．教学重点和难点理解和掌握平行四边

据我所知,上一一次考试,我的朋友使用全英文写的.

最好用英文,要不然别人用英文你不用的话,差距就拉开了.

应该有一些角色扮演,提高学生对学习英语的兴趣.

你直接百度就可以找到啊~很多的.根据课文题目找就可以了.

Englishlessonplanhttp://esl.about.com/od/esleflteachingtechnique/a/lesson_format.htm

你看看这个网站

你好啊,我们老师上课的时候是循序渐进的,例如讲一般将来时,先可以给学生做一些例子,比如明天后天要做的事,让学生造句,能会是最好了.然后再开始讲这个应该用什么时态,构成是什么,让学生抄到本子上,上课时不

一、组织教学二、复习上节课的内容三、新课程现四、复习巩固四、拓展操练五、作业

教学内容：各种衣物（sweater,coat,trousers,pants,shirt,skirt等）准备教具：小衣柜,各种可以挂在衣柜里的衣服,四季卡片教学步骤：1.复习四季,边复习边插入气候的讲解

你的题目太宽泛了,一般的过程是warm-up(复习热身）、presentation（新课导入）,practice（操练）,extension(巩固）.不同的课设计肯定不一样.你可以上网搜索一些教案看看

指导思想与理论依据：《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,发挥自主学习的能力和合作精神,

课时安排2课时教学目标1．掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语.有感情地朗读课文.2．理解课文内容.了解大花猫的古怪和它小时候的可爱.背自己喜欢的段落.教学准备搜集有关猫

什么是微型课?微型课的教学设计是怎样的?