小弗朗士为什么说韩麦尔先生是个可怜的人-搜答案-智慧作业帮

不畏权贵、致力于学问、淡泊名利、珍惜时间、博学强记、学识渊博我刚学完,老师说的

李叔同是“二十文章惊海内”的大师,集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身,在多个领域,开中华灿烂文化艺术之先河.他把中国古代的书法艺术推向了极至,“朴拙圆满,浑若天成”,鲁迅、郭沫若等现代文化名

闻一多,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,诗人,学者,民主战士,新月派代表诗人.敢于和反动派做斗争的人~~~

陶行知是伟大的人民教育家,他创办的晓庄师范是中国现代学校教育的一个典范,他的教育思想进学值得我们反思.

为自己想得少为别人想得多”

陈嘉庚,是著名的爱国华侨领袖、企业家、教育家、慈善家、社会活动家,福建同安县集美社人（现厦门市集美区）,厦门大学、集美中学、翔安一中、集美学村、翔安同民医院等,均由陈嘉庚创办.成长于郑成功抗清复明故垒

金岳霖（1895-1984）中国哲学家、逻辑学家.字龙荪,浙江诸暨人士,生于湖南长沙.从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作,是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一.把西方哲学与中国哲学

他觉得学医不能救中国,所以决定用自己的文章去唤醒中国人的思想鲁迅非常痛恨黑社会,所以他决定要用自己的文章来呼吁中国人民鲁迅觉得拯救中国心病最好的办法就是用文笔,所以他决定用自己的文笔来拯救中国他教育.

叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧,汉族人.字秉臣.江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家.叶圣陶曾担任多项职务.解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长

藤野先生虽然是日本人,却没有当时日本人歧视中国人的心态.他帮鲁迅修改讲义,关心鲁迅的学习及生活,给鲁迅先生人生的启发.总之,在鲁迅先生在日本求学时期,藤野先生给予了他诸多帮助及鼓励.

答：强烈地表达了小弗朗士对韩麦尔先生身为法文老师却不能教法语,要从这个工作了40年的地方被赶走的同情,以及对韩麦尔先生的敬爱与理解.

伯父一词道出了作者与鲁迅的关系,让我们更加了解了鲁迅在日常生活中的“平凡”小事；先生一词意思是人们对他的尊敬、爱戴和作者对鲁迅先生的敬仰.

老舍在30-37年之间在济南呆过一段时间,主要是教书和写作,生活相对来讲比较平静和安稳,作品很多问世,可见老舍那是生活和创作都很好,另一个方面说明在济南过得很好.所以对济南整体感觉不错,加上向来山东民

最后一课》的主人公到底是谁?　　法国19世纪后半期著名小说家阿尔封斯·都德的短篇小说《最后一课》入选于人教社初语第一册.这是一篇文质兼美的爱国主义颂歌.然而关于本文的主题历年来却众说纷纭,归纳起来,不

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藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师,对鲁迅甚为关心.藤野先生在生活上不大讲究,但为人却诚恳、公正对学生诲人不倦,对研究一丝不苟,对学术更有着超越国界的博大胸怀.

工作认真负责,治学严谨对学生要求严格热情诚恳,无名族偏见,有探索·求识精神的人

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客观上故乡将亡,法语沦丧.主观上他后悔他以前工作上的消极怠慢.悲乡后悔无法挽回之情由然而生.

韩迈尔先生要离开他热爱的工作岗位全家迁移到外地去他是很喜欢孩子的可是不得已要选择离开