作业帮小弗朗士觉得老师讲得挺容易
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 19:49:45
王老师的课讲得有声有色.
在：K闭合,经过a的电流为：Ia,经过L1的电流为：I1=Ib+Ic,经过L2的电流为：I2=Ic,由电路可知：Ia=Ib=Ic当K断开后：由电感的性质可知,经过L1的电流保持Ib+Ic,同时,L1左
(1).AAB1:这类重叠结构是由一个双音节词AB通过部分重叠第一个语素而成,这类重叠结构大部分是离合动词.例如:摆摆手帮帮忙变变法变变样冰冰冷吃吃茶出出场点点头叮叮当愤愤然过过秤过过风过过瘾哈哈腰惶
春望[唐]杜甫国破山河在,城春草木深. 感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金. 白头搔更短,浑欲不胜簪（zān).译文：故国沦亡,唯有山河依旧.春光寂寞,荒城草木丛生.感伤时局,见花难禁
“听老师讲的能听懂,但是一做题就不会了,有时候方法还会搞混”,说明你没有真正弄明白道理,需要加强练习,在一次、再次的错误中形成正确的知识,在一次次纠正中真正“听懂了”.对于函数关键是明白变化的道理,以
“他讲得似乎挺容易的,挺容易的.”这句话用了“反复”修辞手法. 备注： 一、反复 反复就是为了强调某种意思、突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等. 二、反复修辞手法的几种类型 1．
基础很关键,上课之前你要做好预习工作,也就是先试着自己把老师要讲的学习一遍,不懂的地方标出来,上课老师讲的时候带着问题去听就会好很多啊!
...高一数学数列是难点向量是工具其余打基础数列高考以大题小问方式出向量小题配合空间几何题出两者出题方式稳定其中向量运用单一数列技巧多但要么难到99%做不出要么就是固定的方法可能计算复杂所以你不用担心
各地版本都不一样不知道楼主说的是那版不过给贴几句（我感觉不赖说的）数学不好,主要是计算题不好,对题目不理解,要学会分析问题,找出各条件的相互关系,要回归纳各题型的特点,做题时应做总结.辅助方法是学下棋
这是心理描写.通过对小弗郎士的心理描写,表现了韩麦尔先生在最后一课上体现的爱国主义思想对小弗郎士的感染和影响,这种合力形成了一个民族的集体意识.
“觉得好”中,“好”是“觉得”的内容,所以是动宾短语.“讲得好”中,“好”是补充说明“讲”的怎么样,并不是讲的内容.所以是补充短语.
男女的语言理解能力不一样…男生可能侧重于理科……还有一点：同学,可能你的英语学习能力强,或者基础比较好吧……再问：不理解就在于他们理科也一样不好！再答：那就是男生神经比较大条，没有女生那种学习上的压迫
设3月份的增长率为x.10（1+x）（1+0.02+x）=12.32剩下的自己算吧不会再问我
反语运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,这种手法叫做反语.
讲的似乎挺容易,挺容易修辞手法是反复.挺容易反复出现.
老师讲.方法：的前面的去掉.地前面的去掉.得后面的去掉.在……的时候,看清楚,如果是在地点,那就去掉,如果是在干什么,那就保留.一般最后得出的结果是：1+1（谁+干什么）或者是1+1+1（谁+干+什么
举个简单通俗的例子（以下的数字为自己假设,以便于理解）你肚子很饿你吃第1个苹果感到很满足这个时候你的边际效用肯定很大你吃的第一个苹果的边际效用可能达到了10你吃第2个苹果因为前面已经吃过第1个苹果了所
人文社科类不是中国农业大学的优势学科,很好的人文类的老师不多,把马哲能讲到人人爱的地步太难了.呵呵.当时选的谁的都忘了.再问：有一位老师讲得不错，记不得名字了