小王同学在学习酸的性质是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 03:43:50
小王和小张两同学欲测一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们知道声音在空气中的传播速度是340米每秒,

是个简单的追击问题设声音在铁中的传播时间为t秒,则有:5000t=340(t+2)t=0.146秒铁轨长:5000t=730米

某同学在学习金属钠的性质时,做了如下试验:

1.质软(刀子可以切开2.易被空气氧化变灰暗(切面呈银色3.密度小(浮在水面上4.熔点低(融化成一个闪亮的银白的色的小球5.金属性强(直接与水反应且剧烈

(2014•十堰)化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同

探究一:由题意知,氢氧化钠已变质,氢氧化钠变质会变成碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳气体,故滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡冒出【实验验证】既然贝贝的猜想正确,说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠;溶液

小王的学习( )有进步,是( )老师和同学的帮助. 括号里填恰当的关联词.

小王的学习(之所以)有进步,是(因为)老师和同学的帮助.括号里填恰当的关联词.

小王同学在学习了金属的化学性质后,想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定.在科学老师的指导下,设

(1)B(2)反应产生氢气的质量:0.1升×0.089克/升=0.0089克设在3克锌、铜合金中锌的质量为x.Zn+H2S04==ZnS04+H2↑652x0.0089克65:2=x:0.0089克x

(2013•岳阳一模)兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:

(1)因为金属R表面有气泡冒出,说明金属置换出了酸里的H,金属R的活动性比H强,故金属R在金属活动性顺序表中排在氢的前面.(2)比较金属R与铁的活动性强弱,应该用金属R与铁溶液进行反应,若R能置换出铁

修改病句:通过老师的帮助,是同学们在学习上有了很大的提高

那个“是”是“使”吧,把“使”去掉,“提高”是动词,改成“进步”

3、小明同学在学习酸的性质时,他用大小、外形均相同的铝片分别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应.他意外地发现:铝片与稀盐

(1)酸根离子(2)钠离子硫酸根离子(3)①成立(1)因为盐酸HCl与硫酸H2SO4中只有Cl-与SO42-不同(2)1反应中盐酸加入了Na2SO4无明显变化,即加入了Na+与SO42-无明显变化,所

(4分)在学习二氧化碳性质的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上,要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学

(1)动物窒息(或动物死亡)(2)澄清石灰水变浑浊(1)二氧化碳不支持呼吸,所以将一只小动物放入瓶中,动物窒息(或动物死亡),可以证明该瓶气体是二氧化碳.故答案为:动物窒息(或动物死亡).(2)二氧化

小王的学习( )有进步,是( )老师和同学的帮助.括号里填恰当的关联词.

小王的学习(之所以)有进步,是(因为)老师和同学的帮助.括号里填恰当的关联词

为了研究金属的性质,老师组织同学们进入实验去进行活动探究.在实验中,小王同学用

分析:(1)中反应条件中铝片的大小、外形均相同,H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应,只有酸根离子不同.(2)从第一组试验中后来只加入了Na+、SO42-对实验没有影响.Na+、SO42-对反应没影响.在

小王同学发现自己戴的铜制镜框表面常出现绿色物质,通过学习知道该物质是铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3.小

分析:金属在空气中锈蚀都跟氧气有关,而根据碱式碳酸铜的化学式可以分析,铜在空气中锈蚀还可能跟含碳的气体,即二氧化碳气体和水有关,借鉴铁钉锈蚀条件的探究方式来分析回答、评价小王同学的实验方案.答案:O2

小王同学端正了学习目的.修改病句

小王同学端正了学习目的.小王同学端正了学习态度.这里的风景真动听.修改病句这里的风景真动人.一位旅客正想着这些戈壁滩上的卫士出神.缩句旅客出神.我9岁的时候发现有关胚胎发育的规律.缩句我发现规律.圣玛

如图所示,将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小王同学水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,以下说法正确的是(  )

A、绳对木块的拉力和桌面对木块的拉力大小相等,方向相反,在同一条直线上,是一对平衡力,故A正确.B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等,方向相反,在同一条直线上,不在同一物体上,是一对相互作用力,

演绎式探究:物体有热胀冷缩的性质,小明同学在研究热胀冷缩的资料时,看到一个没有学习过的物理概念:“线胀系数”,其定义是:

(1)单位质量的某种物质,温度升高1℃,吸收的热量叫做这种物质的比热容,表达式:C=Q吸m△t,根据“线胀系数”的定义是:单位长度的细物体,温度升高1摄氏度时,伸长的长度,叫这种物质的线胀系数.可写出