小石潭记作者运用移步换景李楚文中移了哪些步

抓住特征细致描绘.柳宗元能够抓住山水的个性把它生动的刻画出来.如：第三段的“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.”这里写小溪,就溪身来说,作者形容它像北斗七星那样曲折,是静止的

永州八记定点特写比喻景物的幽美和静穆贬官失意后的孤凄悲凉

清代文言短篇小说,蒲松龄作,收在《聊斋志异》.这是一篇寓言式的小说,写一世家子弟往崂山求仙访道,想轻巧地学得道术.但学道甚苦,他在崂山二月不堪其苦,求师父传授穿墙术,师父嘱他,如果用心不纯,术则不灵,

霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人.霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣,在大学时代（当时还没患病）,他就意识到,肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论,并陶醉于对其的思索之中,把之当做了自己的信仰,并具

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秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲.秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些

《小石潭记》是一篇语言精美,含义丰富,形象逼真的优秀山水游记.作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寓自己不幸遭遇,倾注怨愤抑郁心情.文章中所使用的那些描绘景物细致入微

我爱秋天,更爱校园的秋天,每到深秋,这里到处都是美丽的景色.　　学校门口的四棵大杨树,像师长一样守在学校门前.树干失去了夏日的去泽,可现在变成暗灰色了,树干上的斑纹像一只只眼睛.树叶有的半黄半绿,有的

《小石潭记》的写作顺序是：发现小石潭,（潭中景物）,（小潭源流）,潭中的气氛.

巨人的花园一文显著的特点是运用对比的手法展开故事情节巨人在醒悟前后对待孩子的态度,两者之间形成了鲜明的对比.举例：在巨人外出没有回来之前花园的景色一年四季都非常的好看,但是在巨人回来之后看到这样的情况

首句“板桥人渡泉声”,截取了行途中的一景.当作者走过横跨山溪的木板桥时,有淙淙的泉声伴随着他.句中并没有出现“山”字,只写了与山景相关的“板桥”与“泉声”,便颇有气氛地烘托出了山行的环境.

一是从高到低、由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水、溪流.二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林、细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣.三是描绘天山深处的美景：山色柔嫩、山形柔美,重点

人的外貌各不相同,作文千万不能像列流水账,一要不少,从头写到脚.实际像我的话,我喜欢先敲上我的名字和文章的标题,这应该不难吧,然后再慢慢

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.修辞手法种类很多,但中学阶段只需要掌握常见的几种,其它较少见的了解就

运用了夸张的修辞手法岱宗夫如何?齐鲁青未了.泰山整个齐鲁大地都能看见-夸张的手法

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点地变换,不断展现新画面.采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点地变换交代清楚.这样,读者才能清楚地知道游览或参观地路线.其次要把移步

第一段,作者采用的是“移步换景”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.

托物言志,对比衬托的写作手法表现了作者自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神.还运用了比喻的手法'冰雪林中若此身'表现了梅的特点,也运用了借物抒情的手法,将作者的坚韧不把的精神表现出来.再

一转眼就要结束小学生活,踏入新的学校,这六年中,许多事情令我印象深刻,特别是我们班一些人独特性格,常让我有一吐为快之感.谢嘉翔是个性格孤僻的人,平时话不多,以前还好,会和我们聊上几句,现在他的话越来越

答：运用了(摹绘和比喻)的修辞手法.第一句话中“丁丁当当”,“滴滴答答”为象声词,这句话运用了摹绘修辞手法,细分是摹绘中的摹声.欢呼声一浪高过一浪!这句话是比喻修辞.