小说主要塑造了什么和什么两个主要人物,表现法国人民崇高的-搜答案-智慧作业帮

运用对比的手法

《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部.讲述的是孤独孩童“我”的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令

小说的结构：可从情节看一下叙述方法,如顺叙、倒叙、插叙、补叙等.人物塑造：可从塑造人物的方法,如肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写方面去分析人物的性格、形象等.

《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.主题开掘得

《药》里的夏瑜1、“夏”和“秋”都是季节,“瑜”和“瑾”都是美玉.2、小说里夏瑜就义在“古某亭口”,秋瑾就义在古轩亭口.

1彷徨》本书收入鲁迅先生1924年至1925年间创作的小说11篇.�《彷徨》贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子“哀其不幸”,“怒其不争”的关怀.《彷徨》的艺术技巧“圆熟”――深

1、一语双关,既指身体上的病人,又指心灵上的病人,批判了社会上一些人的冷漠自私,呼唤善良、热情的健康感情.2、①电梯超载,最后电梯超载,最后上来的人不下去,她主动从中间挤了出去,等下一趟.②农民大伯要

乐观,智慧.用辩证的态度看问题……老子的思想.

情节人物环境人物形象

呵呵主要就是写的一群,猎人带着狗猎枪追杀一群斑羚的事情,追着追着到了悬崖边上,斑羚没有选择放弃而是选择了越过悬崖,可是悬崖太宽一次过不去,只能找个踏板,所以斑羚自动分出两队,老弱病残一队年轻有力的一队

反语,如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；《藤野先生》中用了“标致”来讽刺清留学生的丑态；“精通时事”来讽刺清国留学生所“精通”的“

(⊙o⊙)啊!楼主你从哪看来的?!小生学识短浅实在不知道啊有的话告诉我啊

一是陈尧咨在自家的场地上射箭,射出的箭十支有八九支中的；二是卖油的老翁用勺子把油倒进铜钱盖在口上的葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱.这个故事向人们揭示了“熟能生巧”的道理.

《毕淑敏文集》十二卷,《孝心无价》,处女作《昆仑殇》（《阿里》）长篇小说《红处方》《血玲珑》等,中短篇小说集《女人之约》等,散文集《婚姻鞋》

一、整体把握1．感知老头子的英雄性格.老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上.老头子将近六十岁了,“浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰”.按说应该在后方安度晚年,他却像青壮年一

《山海经》18卷是先秦古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书.它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容.除此之外,《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪

背景在1870年,法国军队战败,普鲁士军队即将开进巴黎之际,这个占领实际上没有多长时间,不到一年,10个月吧,但是法国人深以为耻,一直要复仇,这也是一战的一个原因.但是阿尔萨斯与洛林被占领了,煤矿区,

你要问的具体点啊~~~这问题弄得我一头雾水不知道你有没看过三国志看过之后就会觉得三国演义与三国志有很大出入可以说三国演义中的人物更有传奇色彩采纳哦

恃强凌弱,不讲信用,奸诈,虚伪,

小说的三要素是人物、情节、环境其中环境包括自然环境和社会环境自然环境可以写季节、山川、河流、气候……主要就是一些景物描写