作业帮a,b,c,d四名学生猜测自己的数学成绩a说如果我得了100分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 01:56:32
应该选B因为要了解的是学生的数学成绩,不是学生这个人,所以总体和样本都是对数学成绩而言的
1.C(4,1)*C(3,1)*C(3,2)=362.2两有色的共12个,故概率为12/27=4/9
胜负平名次a2102b1113c0304d2011改过了,顺便附上推理过程：两两比赛,所以每人3场,胜负平的局数每人是3,所以b,c就推出来了,a,d都两胜,但是a第二,所以a是一负,d是一平.看在我
1,甲老师指导每位学生的概率是一样的,都是1/5；2,C1/5(C2/4+C3/4)/[C1/5(C1/4+C2/4+C3/4)]=5(12+4)/[5(4+12+4)]=4/5；3,概率1位：1/5
C和D再问：为什么再答：假设A得优那B也得优B得优C也得优C得优D也得优一共有4人得优而它说有2人得优所以A没有得优假设B得优那C也得优C得优D也得优一共有3人得优所以B也没有得优假设C得优那D也得优
CDE分析：条件是“大家都说得对”!那么首先可以得出E一定得优!再根据条件“只有三人得优”,那么依此类推可得D和C也得优!
TOA:AIF:A>5STOPB1A:A+1ENDTOB:BIF:B>5STOPIFNOT:B=:A[C1]B:B+1ENDTOC:CIF:C>5STOPIFAND(NOT:C=:A)(NOT:B=:
因为都说对,因此如果甲100,则乙也100,但此时丙也100,不符因此甲没有100,同理乙也不能得100.假如丙得100,则丁也100,符合.因此丙,丁得100
由如果A得优，那么B也得优．如果B得优，那么C也得优．如果C得优，那么D也得优．如果D得优，那么E也得优．根据以上条件．可以由A是优，则B就是优，所以C是优，所以D是优，所以E是优，这样以来就5人都是
若学生只借一本书,则不同的类型有A、B、C、D四种,若学生借两本不同类型的书,则不同的类型有AB、AC、AD、BC、BD、CD六种.共有10种类型,把这10种类型看作10个“抽屉”,把25个学生看作2
所借的书的类型一共有10种：A,B,C,D,AB,AC,AD,BC,BD,CD.共有11名同学,根据抽屉原理,一定有两名同学所借的书的类型相同.不知道您所要的式子是指什么.
解题思路：此题属于典型的抽屉原理习题，解答此类题的关键是找出可能有多少种情况，然后根据抽屉原理解答即可．解题过程：他们取的书可能是：A、B、C、D、A和B、B和C、C和D、A和C、A和D、C和D。共1
a:bcdb:cc:dd:abc交集为C,
C可在剩下四个位置中任选其一,即C有四种选择A：因为C选择了一个位置,还剩4个B：因为AC选走了两个位置,剩3个D：因为ABC选走了三个,剩两个E：ABCD选走了4个,剩一个所以站法：4×4×3×2×
CDE分析：条件是“大家都说得对”!那么首先可以得出E一定得优!再根据条件“只有三人得优”,那么依此类推可得D和C也得优!
A化B理C数如果这里的“每人只参加一种.”指的是三人各不相同的话,推理如下：从D开始,只需分两种情况,D前句对或者D后句对：（1）如果前句对,则A参加数,且B不参加理；~那B就是参加化了,C就是理了.
当然是后三个了,他们话的意思,换种说法就是“如果我得优,下面那个人就得优,但是如果他得优,我不一定是优.”所以,这五个人按字母顺序,一个得优了,后面的就都是优,所以答案是CDE
A的结果可精确到mm,测量结果是2.25cmB的结果可精确到cm,测量结果是2.6cmC的结果可精确到mm,测量结果是2.28cmD的结果可精确到mm,测量结果是2.30cm