并围绕悲痛写一段话要求抓住人物的动作语言神态心理等方面描写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 12:11:16
写一个人,抓住动作、神态、语言写一段话,变现人物的某一特点

文章如下:我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我的同桌好胜心可强了.前些天语文测验,我得了98

请观察一个场景中的几个人物表现,抓住人物的特点写一段话(加上动作神态) 请写作高手帮我编一段吧!

她是这个城市唯一的旅人.背负庞大的行李包走下长途汽车,四处张望,笨拙而紧张的注视人来人往的大街.藏族妇女和儿童回首侧目,如同她是从另外一个世界降落此地.面容苍白干裂,衣裤散乱破旧,挂满未干的泥浆,裸露

以“今天雨下的真大呀!”开头并围绕这个意思写一段话

今天这雨应该是这几年来少见的大暴雨了~天空像倾倒了的浴盆,雨“哗哗”的落下来,漫山遍野都笼罩在茫茫的雨幕中.屋檐上像挂了一个小瀑布,冲到地上,溅起水花.轰隆隆的雷声响个不停,还闪着电.四周花草树木被大

请用下列词语写一段话,要求围绕一个中心来写.

1.这个新式小区里建筑物排列的井然有序是史无前例的,尽管有些人不以为然,但历来新事物的诞生所受的评价总是褒贬不一的,然而优秀的新事物总是会朝气蓬勃的发展,这能让每一个追求进步的人感到欣慰.2.王司令看

围绕雾气腾腾写一段话

请问再问:什么

选用六个词语,围绕我的一家写一段话,并表达议论

慷慨大方长吁短叹任劳任怨美味佳肴胸有成竹心会神凝我有一个幸福的家,爸爸慷慨大方,妈妈任劳任怨,似乎从没见他们长吁短叹过.有时放学回到家,就能看见妈妈烹饪的美味佳肴,看见爸爸胸有成竹地谈论着什么,我也就

请你围绕对“青春”或“幸福”的见解写一段话,要求整散句结合.能够发人深省

有人说青春是歌、是诗、是梦,青春是最纯真的幸福.其实最纯真的幸福,不是只有青春时才能得到,人成熟了一样可以把生活过得如歌、如诗、如梦,真正的梦想成真.

请你写一段话要求写出人物兴奋的心情

你找作文书呗再问:算了,我承认自己很懒——你帮我找呗再答:兴奋心理:兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,

请你以“今天真热啊”为开头,并围绕这个中心意思写一段话

今天这热啊,我去KFC买了个蛋卷,正甜甜的舔着,才一会儿,奶油就化了,弄的我满手都是,气死我了.再问:字太少再答:要多少再问:起码6行再答:·············那时一段么···再问:4-6段吧再

把下列词语组成一段话,要求围绕一个中心来写

眼看着面前井然有序的百万大军,建立了史无前例的大秦帝国的秦始皇不由得满是欣慰,只是他恐怕怎么也没想到:他眼中这个“朝气蓬勃”的大秦帝国,不过传了两世就灭亡了,后人对于他和他的大秦帝国,更是褒贬不一、不

围绕“希望”写一段话.

希望送给我一粒种子我把这粒希望的种子紧紧地握在手里不小心种子丢了希望丢了我伤心我哭泣我丢了希望的种子为找种子也迷失了自己突然有一天我惊喜的发现了希望的种子此时希望已经在我心里生根发芽

抓住人物动作写一个游戏(写一段话)

虽然百度能解决很多问题,但不能什么都上百度问啊.就说你这个写作文,不会写的帮不了.会写的,你认为会帮你吗?

围绕感恩写一段话.

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”老师,就是这春蚕,就像蜡烛,给予了我们,牺牲可自己.“静静的深夜,群星在……”这首歌,歌颂了老师的伟大.有谁知道,老师深夜里提灯批改作业;有谁知道,老师曾多少次为不

请你以“今天雨下的真大呀”,开头并围绕这个意思,写一段话

今天雨下的真大呀,街上一个行人都没有,天空阴沉沉的,豆大的雨点噼里啪啦的砸在大地上.再问:写多一点再答:挂来一阵狂风,雨点越下越密,越下越急,往外望去,那雨点像一串串的珍珠,飞速洒向地面。再问:再多写

围绕尊师重教写一段话

人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒.老师!  春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中.老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您.  老师,您是海洋,我是贝壳

仿照狼牙山五壮士第2自然段,抓住人物的特点写一段话

1941年,日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”,制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案,妄图以凶残的“三光”政策,“蚕食”我抗日根据地.9月23日,日军分三路向易县进军,妄图包围

围绕“今天真热啊”为开头,并围绕这个中心意思写一段话.

今天真热啊!一大早,太阳火辣辣的,我真想跟太阳说:“你怎么不洗澡呢!河里的鱼都快干死了.”知了在树上叫:“我热、我热、我热呀!”青蛙也一样不能洗澡.小狗都趴在地上吐出舌头直喘气.太阳你是不是要把我们龙

从下列史记人物中任选一位,写一段评论,要求抓住人物特点,从正反两方面 孔子 屈原 刘邦 李广 荆轲

屈原他是忧国忧民的士大夫,他是不肯与世同浊的诗人,他才华横溢,他一心为国,他忠君爱民.在当时人们心中,他是希望,是光明!在后人眼中,他是诗人清高精神的代表,也是立志为国的臣子的榜样.但在我们看来,他的

围绕青春写一段话

越是珍贵的东西越是在失去之后充分地显示出它的价值.比如青春,这个曾被我们无数次被吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情哼哼的美丽字眼,当我们佣有它时,总不免出奇地慷慨.犹如百万富翁一掷千金般无度.一但意识到