作业帮当我看到苏珊留下的纸条我会想些什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/03 02:02:38
我们不一定像苏珊那样不幸,但我们可以帮助身边的人,帮助盲人过马路,帮助腿脚不方便的人拿点东西,这些都是我们力所能及的事,每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子.让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱
1.会想：汤米你已经长大了不需要我这年迈的老人帮你了虽然我和你没见着面但我已经感受到了你的内心我要走了你自己去经历以后的种种吧.2.要想倾听的事物很多例如在你误解别人的时候倾听在上课发言是的倾听.等都
答：苏珊怕我难过伤心,委婉地写出自己离开人间,她是在用一颗善良的心鼓励我要乐观地对待生活.
苏珊在我儿时有了困难你总是细心的帮助我等等自己想啊··
苏珊就要离开人,苏珊希望在他死后汤米不要难过,乐观的面对生活.所以要给他留言,然后给他上好人生中的最后一堂课!
做离开讲的时候,是不及物动词,离开的是主语.作留下讲的时候,是及物动词,后边要有宾语,而且留下的是宾语的东西.
生当作人杰,死亦为鬼雄,苏三大妈,安息
WhenIsawthewarmthandcoldintheworld差不多吧!
老师通过看到许世友留下的纸条,感动的流泪了.主语(老师)+谓语(通过看)+宾语(许世友留下的纸条)
期待和盼望吧,因为对于我来说,苏珊就像是第二个母亲一样,而我们却从来没未谋面.还有就是对苏珊的感恩之情吧,因为苏珊像母亲,对母亲怎样就对苏珊怎样喽,不同的就是其中有些期望.再问：你好好回答行不行，先把
给苏珊问好再问：100字啊！！！急急急！！！！再答：对不起不知
IwantSusantobemy(play)mate.我想让苏珊做我的玩伴
对不起,苏珊我没来及看你一眼你就走了!我对不起你苏珊
苏珊,在我最困难的时候帮助我
那一刻,我哭了!语文考试卷改出来了,我赶紧跑到张潇尹的位置问我的成绩,一到她的位置,同学们一个个跟我说：“朱怡儒,你排列顺序那道题全错,怎么回事啊?”我听了,呆呆地站在那儿,想：全错,要扣9分,那我这
"我"从原先的伤心转变为释然,愉悦
tellsusantowaitformeinthelivingroom
你六年级的吧.这留言是苏珊对汤米的安慰,希望自己死后汤米不要伤心,要乐观的看待生死.便告诉汤米“我”到另一个世界去歌唱了!至于后面那个问题,我想也是苏珊最后一次对汤米心灵的交流!苏珊会想：汤米,我要到
那一刻,我哭了!语文考试卷改出来了,我赶紧跑到张潇尹的位置问我的成绩,一到她的位置,同学们一个个跟我说：“朱怡儒,你排列顺序那道题全错,怎么回事啊?”我听了,呆呆地站在那儿,想：全错,要扣9分,那我这
以后要讲诚信,金钱不能万能的,不是最重要的,人要以诚信为本