形容学习新知识-搜答案-智慧作业帮

温故知新再答：�Ǻ�ϣ��ܰﵽ��

朋友,我在做任务,如果回答对你有帮助,麻烦给个最佳答案鼓励一下,谢谢!学而时习之.温故而知新.

1、敏而好学,不耻下问——孔子　　2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈　　3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子　　4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子　　5、三人行,必有我师也.

问渠那得清如许?为有源头活水来.

早起的鸟儿有虫吃.

新知识英语翻译

Newknowledge

问渠哪得清如许,唯有源头活水来.

问渠那得清如许?为有源头活水来.

问渠哪得清如许?为有源头活水来.

问渠那得清如许,为有源头活水来

问渠那得清如许?为有源头活水来.

最后两句请采纳再问：(⊙o⊙)哦，thanks再问：^O^再问：嗯，姐姐，你多大啦？

问渠哪得清如许,为有源头活水朱熹的《观书有感》再问：555再答：?

问渠哪得清如许?为有源头活水来.

你想想每次考完试和别人差的分数有多少你就知道讨厌回复旧知识是什么后果了.学习难道不是为了考高分吗你只看新的不看旧的努力学了也没什么成果啊.不如改变一下如果你想拿高分就从头复习.其实做以前学过知识的习题

全神贯注

语出《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”

具体点再答：照下来，听不清再问：再答：看不清，充电再答：二手房的意思就是已经住过的房子打算出售

正确的,都说端正学习态度么

选A意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的相关观念的相互作用才得以发生的.相互作用的结果导致新旧知识的意义同化,具体存在三种认知同化机制：a.下位关系：新学习的内容类书于学生认知结构中已有的、包摄