影子的世界 作文

我的世界该怎样形容自己所处的世界呢?头顶着的是飘忽不定的云朵,脚踏着的是坚实宽广的土地.心中所怀念的是随河流奔向天际的曾经,意识所抵挡的是与狂风卷向身边的未来.又该用怎样的词语来形容这个世界呢?或坚定

天,老师在综合实践课上教我们做游戏.我们立刻走出教室去做游戏.有的做颜色的游戏,而我做影子的游戏.我来到了天井里就做起了许多种动物的影子.我做的动物影子有马、蛇、狗、狼、鸟……我看着这一些动物觉得真好

2027年的一天,我吃过饭后,我就去移民中心办理回地球的证件.证件很快就办好了.我乘着白色的飞船,以每秒80万里的速度飞向我的家乡.原来20年后的家乡的变化真大啊!那蓝蓝的天空,像一大块很光滑的蓝宝石

盲人的世界——读《妈妈，我是你的眼》有感一个盲人带着导盲犬过马路时，被一辆失控的大卡******了，他们来到了天堂门前。天使说只有一个人能进天堂，让他们以赛跑的形式，先到的才能进天堂。盲人和导盲犬慢步

我们的世界在这个大千世界里,属于我们的世界五彩缤纷.从我们呱呱坠地时开始,属于我们的天地,我们的世界便出现了.在这个属于自己的空间里,我们尽情畅游,尽情享受.在自然界,春天的世界百花争艳,夏天的世界激

我的老师在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——祁丽.那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气.有一次语文测试,我得了全班第一名,听到

我们的世界在这个大千世界里,属于我们的世界五彩缤纷.从我们呱呱坠地时开始,属于我们的天地,我们的世界便出现了.在这个属于自己的空间里,我们尽情畅游,尽情享受.在自然界,春天的世界百花争艳,夏天的世界激

常言道,徒弟随师傅.学生在很多细节方面与自己的老师极象,动作、习惯、语气、笔迹等等,有的学生与他的班主任走路时甩手的姿势都一样.可以说学生身上的很多优点来自老师,同样,学生身上的很多缺点也来自老师,学

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“为了地球的明天”!这是一个多么响亮的口号声啊!为了地球的明天就是为了我们人类的明天,地球的明天更美好,那么我们人类的明天才会更加灿烂辉煌.我们生活在地球这个美丽的星球里,地球妈妈给我们提供了宝贵的资

孩子的世界里,有欢乐,也有烦恼；孩子的世界,有好奇,也有想象；孩子的世界里,有探索,也有思考.的确,孩子做到事总是真实的,梦总是幼稚的,想的和做的总都是一致的.初春,孩子们总是把积雪融化当作小溪,或用

未来世界,是美丽的,是辉煌的,是发达的,更是环保的…… 在三百六十五年后,一位植物学家发明了一个专门种植物的机器人.只要把要种的植物放进机器人背后的箱子里,通过体内加工就成了能快速成长的高科

浙江卷作文题：一叶、一枝、一世界话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来"一叶飘落而知秋一叶勃发而见春"寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文.题材诗

今天,我读了《影子》这篇课文,就和妈妈玩了一个找影子的游戏.我打开写字桌上的台灯,台灯就亮起来,发出明亮的光芒.妈妈把台灯放在我的前面,我伸出双手,做了一只蝴蝶飞的手势.蝴蝶影子就飞到了我的身后,怎么

我去了未来世界我坐着时空飞船来到了未来世界.我从船上跳了下来,走进了一个果园,在我前面有一个房间大的,橙黄色的,圆圆的东西,我怀疑,这个是个柚子,可是那也太大了吧!从远出看果然是个柚子真让我大开眼界,

话说...这题目以前写过诶..我建议可以先从实物到更深的精神层面啊,譬如,先写窗（窗给你的一些联想,可以包括古今中外的各种窗,有关窗的词啊诗啊句啊）,再延伸到外面,往“束缚、追求自由”一方发展.再或是

我们在这个多姿多彩的世界里生活我们在这个多姿多彩的世界里生活,经历过快乐,也有过悲伤,在失败中体会到了人世间的酸甜苦辣,在成功里找到让自己继续前进的自信心.现实的社会里,微笑是人间最真实的语言,失败的

她——一个普通而尽职的教师,一个如同我们第二个母亲的人.上课的时候她很严肃.当他看到我们乱糟糟的作业时,她绝望了,生气了.她先是责骂我们,接着叹了一口气,又开始自责.每次看到这情景,我就开始羞愧起来.

我的世界该怎样形容自己所处的世界呢?头顶着的是飘忽不定的云朵,脚踏着的是坚实宽广的土地.心中所怀念的是随河流奔向天际的曾经,意识所抵挡的是与狂风卷向身边的未来.又该用怎样的词语来形容这个世界呢?或坚定

客观唯心主义