作业帮德国为什么是奇特的民族
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 04:27:18
日耳曼诸民族的族源尚无确说.据说是使用铁器的北欧人与使用青铜器、操印欧语系的波罗的海南岸居民混合而成,青铜时代晚期,这些人居住在现今瑞典的南部、丹麦半岛以及德国北部介于埃姆河、奥得河与哈次山脉之间的那
奇特的树给人以观感上的稀奇感,在造型上奇特会为美学提供材料,用途上的奇特会增加新的成分,再就是猎奇是人的一种意境,所以奇特的树会被人们青睐.
奇丽的景色指开花时家家户户窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红汇成花的海洋这美丽的景象.奇特的民族指德国人爱花养花给别人看自己又看别人的花这种人人为我,我为人人的高尚的境界.这两者之间的关系是都是人人为我,我我
这个民族多么奇特啊!再答：难道这个民族奇特吗？再答：这个民族奇特吗？当然啦！再答：这个民族奇特吗？再答：不得不说这个民族不奇特。再答：给个好评吧，亲。
第一个问题偶是五年级的将要考试了,第二个问题之所以德国是一个奇特的民族,是因为德国人有一种人人为我,我为人人的精神,是一种很高尚的精神品质.
性格影响行为,环境造就民族.
雅利安Aryan一词源自梵文,意为“高贵”.史前时期居住在今伊朗和印度北部的一个民族.他们的语言亦名雅利安语,南亚印欧诸语言就是源自雅利安语的.19世纪,雅利安语一名被用作印欧语的同义语,从狭义上说是
多么奇丽的景色!多么奇特的民族!-“奇丽”体现在德国每家每户的窗子前都种满鲜花；“奇特”则表现在德国人人人为我,我为人人的精神境界上.
《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第八单元第25课的课文,这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文.作者先点明了德国是一个爱花的国度
黑格尔.马克思.恩格斯这三个人足够说明了吧,我想不需要再注明他们是干什么的了.再说爱因斯坦也不是搞哲学的啊.
是指德国人那种人人为我,我为人人的精神所造就出来的美丽的“花的海洋”
这一个民族很奇特.奇特的民族像这个.再问：好像不行啊美女再问：再想想再答：一种民族是奇特的
树形高大、姿态优美、世界5大公园树种之一,最宜为园景树或作纪念树、亦可作行道树.南洋杉全球共有18种,自然分布于南美洲、大洋洲及太平洋岛屿.异叶南洋杉仅产于澳大利亚的诺福克岛,故又称诺福克南洋杉.南洋
各民族简介如下： 1、蒙古族 蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族,过着“逐水草而迁徙”的游牧生活.中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹,因而被誉为“草原骄子”.每年七、八月牲畜肥壮的季
人人为我我为人人无私奉献的精神
1、不会说话的民族： 玻利维亚的克曼加人——印第安族,4万多人没有一个人会说话.因为他们不能发声,只好用手势交谈. 2、没有文字的民族： 扎伊尔奎卢地区的土著人——安布恩族,至今没有文字,一切都
因为它们的宗教情绪和情结太重,受封建思想和存在影响比较深,说句不客气的,就是太笨,太笨的大都喜欢思考.
只德国民族人人为我,我为人人的精神所造就出的美丽的花的"海洋".
如果这篇文章没有改名字的话,是叫做《自己的花是让别人看的》吧,那么他讲的就是德国人种花的特点,以及德国人的精神这种精神具体是指自己的花是让别人看的,而自己又看别人的花.当我为别人付出的时候,别人也在为
不可以,“奇丽”和“奇特”是有差别的.奇特是指特别、新奇；奇丽教奇特多了一份艳丽、美丽的意思.一个民族不能用奇丽来形容.个人觉得如此.再问：恩嗯谢谢