怎么写一篇童话故事

一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上,停留在许多石块中间,已经有一年了.它们身旁长着柔软的青草,开着可爱的小花,还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来.这一年,生活平静极了,安适极了.一天,小青石对小黑石说：“这里

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应该主题鲜明,故事情节完整,多用拟人手法,结尾最好揭示一个道理

我不知道你是什么年级,但记得高三老师讲小说的时候说过故事要有发展,高潮,和结局.不如就用倒叙的手法,一直老天鹅在给一直丑小鸭讲述自己的故事（当然是变成天鹅后和朋友一起相处,不过那些朋友不是天鹅而是曾经

那得看你喜欢什么玩具了··比如说你喜欢··奥特曼那你就可以写大古（奥特曼是人的时候的名字）在失去了变身器以后又来了一个从未见过的特别大特别厉害的怪兽,还带了许多小怪兽··（或者不带）但是后来他还是想除

戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那

如果是爱情的童话,就要:从此,他们过上了幸福的生活.[把结尾再说的美好一些.]如果是别的类型的童话,也同样要有一个美好的结局,因为童话给人的是一种美好的向往,而不是残酷的现实.华丽一些.让人有一种向往

童话故事Fairytale

夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听,森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲.然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走!你浑身这么黑,让人看了就恶心,不舒服,人肯定会对你这黑乎乎的东西很不客气!对我呢?十分和气

1、从前有只小白兔,它的尾巴跟松鼠的尾巴一样漂亮.有一次,小白兔的尾巴上长了个脓疮.脓疮一天天长大,它那尾巴上的毛一根根的往下掉.后来,它请马大夫到它家给它看病,马大夫说：“要动手术,”可小白兔怕疼,

为什么没有了童话故事里的爱情因为王子在大战城管,公主在抵御山木.青蛙都被四川餐馆都做成菜了,女巫竞争上岗失败,被夺走了扫帚.最后,王子终于打败了奥特曼,和小怪兽一起幸福的生活下去.七个小矮人在山西挖着

戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那

童话首先确立主题,人物,内容,背景,其次是结局一定要美满.

书包里的争论一天,小主人放学回家了,就睡觉了.夜里,从书包里面传来一阵阵争论声.原来是铅笔、橡皮擦、尺子、文具盒、作业本在争论啊!铅笔对橡皮擦说：“你看我多厉害啊!小主人无论是上语文课,还是上数学课都

首先要有丰富的想象能力.想象就叫幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的想法.想象是多种多样的,什么都可以凭空想象.比如可以想象月亮上有人正在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢,星星正在排队准备

你要先定位,写灰色童话还是普通的,设定人物立大纲情节走向.（这些你得自己想）还要注意字数不要太多口水话,毕竟你只写2000字,你问这个应该有大体构想了吧,写第一次不用注意语言修辞,先把大体框架写好,再

有一只小猪,一天它饿了,于是拿着筷子要吃小黄花,没想到小黄花是花仙子,于是她们幸福的在一起了.

是写给三年级学生看还是教三年级学生写?如果是写给三年级学生看,用词要尽量贴近三年级孩子的生活,故事的发展符合孩子心理成长的规律.可以有一点深度,能够引起一些思考的.如果是教三年级学生写间话,建议先让他

童话故事是不真实的,所以结尾一定要完美,用词要唯美,还有正反派人物对比要鲜明,对话不要太多,也可以用第三人称来写,用你的角度去看故事中的人物.高一点的境界就是你把自己已经当成了主人公,这样就差不多了哦

要有想象力,还要有一定的文字功底,建议你看一下小说绘.还有安徒生爷爷的作品