怎么写童话故事推荐
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 05:11:31
应该主题鲜明,故事情节完整,多用拟人手法,结尾最好揭示一个道理
首先定下主人公,然后编写他的经历,故事,例如以下内容:很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:“蜻蜓姐姐
我不知道你是什么年级,但记得高三老师讲小说的时候说过故事要有发展,高潮,和结局.不如就用倒叙的手法,一直老天鹅在给一直丑小鸭讲述自己的故事(当然是变成天鹅后和朋友一起相处,不过那些朋友不是天鹅而是曾经
肥,让八戒的身体滋生了许多疾病,特别是“三高”至今居高不下;肥,让八戒在别人心目中的形象一落千丈,再也回不到当年天蓬元帅的地位;肥,让八戒行动困难,遇到打不赢的妖怪逃起来也很困难,每每逃跑,全身的肉上
戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说:“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那
狐狸最后要不就死了,要不就断尾巴了,要不就逃走了狡猾的狐狸,坠入爱河,从此变的善良!
追求和谐世界一天早上,小松鼠来到仓库想吃几个核桃.可是仓库里的核桃竟不翼而飞了.他连滚带爬的喊着:"不好了!仓库里的核桃全被偷走了!松鼠一家听了,赶紧向警局报了案.夜里静悄悄的,黑豹队长带了一队人埋伏
如果是爱情的童话,就要:从此,他们过上了幸福的生活.[把结尾再说的美好一些.]如果是别的类型的童话,也同样要有一个美好的结局,因为童话给人的是一种美好的向往,而不是残酷的现实.华丽一些.让人有一种向往
可以·赋予动物以人的个性特征,运用拟人、幻想、的手法进行描述,故事情节要完整,可以夸张,也可以脱离现实进行想像,语言通俗易懂,比较适合儿童·阅读.
童话故事Fairytale
夏洛的网再问:请问是什么类别再问:请问是什么类别再答:儿童型的,如果喜欢成人型的话我推荐小王子和芒果街上的小屋
戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇.虽然他们努力工作,却依然很穷,几乎是三餐不继.有一天,老婆婆便告诉老公公说:“老伴啊,眼看着明天就要过年了,可是看看我们家的米缸吧!只剩下那
童话首先确立主题,人物,内容,背景,其次是结局一定要美满.
书包里的争论一天,小主人放学回家了,就睡觉了.夜里,从书包里面传来一阵阵争论声.原来是铅笔、橡皮擦、尺子、文具盒、作业本在争论啊!铅笔对橡皮擦说:“你看我多厉害啊!小主人无论是上语文课,还是上数学课都
首先要有丰富的想象能力.想象就叫幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的想法.想象是多种多样的,什么都可以凭空想象.比如可以想象月亮上有人正在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢,星星正在排队准备
格林童话,安徒生童话,一千零一夜,郑渊洁童话系列,希腊神话故事,伊索寓言,《鹅妈妈的故事》,法国夏尔·佩罗著作和收集的法文故事,如灰姑娘,穿靴子的猫,小红帽,鹅妈妈《阿里巴巴的故事》是由民间收集的一些
是写给三年级学生看还是教三年级学生写?如果是写给三年级学生看,用词要尽量贴近三年级孩子的生活,故事的发展符合孩子心理成长的规律.可以有一点深度,能够引起一些思考的.如果是教三年级学生写间话,建议先让他
童话故事是不真实的,所以结尾一定要完美,用词要唯美,还有正反派人物对比要鲜明,对话不要太多,也可以用第三人称来写,用你的角度去看故事中的人物.高一点的境界就是你把自己已经当成了主人公,这样就差不多了哦
开头写一些关于童话故事的道理之类的,然后再把你要写的童话故事写进去,最后写上你对这寓言故事的认识,体会,和教育后人以后要怎么做了.一篇作文就这样完事咯!
要有想象力,还要有一定的文字功底,建议你看一下小说绘.还有安徒生爷爷的作品