怎么提高课堂效率

讲一个知识点,做几个相关题目,题目从简单到难循序渐进.这样学生在课上就能掌握得很透彻,课后也会做题了.但是需要你课下做很多工作,多翻翻今年的考题和市面上的练习册,找出重难点,有针对性的出题.

一、激发学习兴趣,提高课堂效率学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的.这种目的就是学生学习数学的强烈愿望.只有当学生有了这种学习欲望时,才能积极地参与整个学习过程.因

在新课程标准下英语的课时大大减少,但教学要求却比以往有很大的提高.随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,在英语课堂教学环节中,课堂教学有效性尤显重要.随着教学改革的深入,我国的教育逐渐由应试教育向

一、充分备课　　充分备课是提高课堂效率的前提.除了正常的精心备课外,我还对教材知识内容进行适当科学的整合.例如,可以对知识进行一定的增减,顺序可以重组,可以选择教材以外的更适合的案例,等等.比如在学习

第一点,要自信.很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面.无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而

必须有高度的自我节制力.说到底就是对自己有很高的要求,做得好的可以达到自我催眠的程度,我成绩好,我学习刻苦,我怎麽可能上课讲话呢?你可以看到这种定位在成绩好的学生中是普遍存在的,所以大部分优等生看起来

一、激发学习兴趣,提高课堂效率学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的.这种目的就是学生学习数学的强烈愿望.只有当学生有了这种学习欲望时,才能积极地参与整个学习过程.因

政治的学习关键是构建体系,在课堂上就是随着老师的思路走就好.

摘要：在语文课堂教学中,“三结合”与“三利用”教法的应用,不但使教师感到易教、课时轻松,而且使学生感到易学、容易接受.\x0d关键词：“三结合”；“三利用”；教学质量\x0d语文课堂教学过程中,如何利

步入教坛已经十几个春秋,谈到教学,千头万绪,不知从何说起,下面仅从“如何提高课堂教学效率”这点,谈谈我个人的肤浅看法和体会.在十多年的教学生涯中,我一直在苦苦追求课堂教学的艺术.我觉得,只有艺术才是永

生物学习忌讳死记硬背,要学会理解之后举一反三地“记”而不是生搬硬套地“背”,生物的知识与日常生活关系非常密切,你如果能把它当作别人告诉你的生活常识来处理,经常联系生活实际,时常有一种“哦,原来是这么回

如何提高小学英语课堂教学效率：英语教师要以课堂为核心,要尽可能地运用多种有效的教学手段,切实提高英语课堂教学效率.有效提高英语课堂教学效果,以适应现代化英语教学的发展需要,让学生真正感受到学习英语的乐

一、需要多元化的教学模式.新世纪的教育,无论从办学体制,还是培养目标；也无论是教学内容,还是教学的手段与方法,都需要多样化.新课程标准倡导教学模式多元化,建立自主、探究、合作的学习方式.课堂教学要充分

王瑾遵义三中摘要：课堂是心灵相约的场域,是疑难问题的场所,是通过对话探寻真理的地方.课堂教学直接影响到学生的发展和成长.然而,现实中我们经常看到的是教师往往把课堂变成了讲堂,导致学生缺乏学习的主动性,

记笔记最简单的方法.就是课后要看再问：我经常走神……有什么好法？再答：这貌似没什么方法只能自己多控制。另外一直动笔应该可以提高注意力再问：嗯……再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

翁军教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度.学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好,学习成绩就会提高.那么,如何引导学生主动参与提高课堂效率

放假拿到新书之后可以根据自己的能力预习几单元,把课后习题也做一下,不会的做标记,开了学听老师讲,或问一下老师,这样学习就相对容易、轻松一些,然后有空了接着往后预习.上课时老师讲概念,就跟着默念,理解了

摘要：学生的学习效果,在很大程度上取决于学生的主动参与情况,因此要提高数学课堂效率,就应该想方设法提高学生的学习兴趣,受传统教育形式的影响,学生缺乏学习数学主动性和积极性,在新课改教学过程中,教师应当

一、兴趣是最好的老师.提高课堂效率,实质上要抓兴趣.要提高课堂兴趣,首先得明白课堂任务是什么,我们这节课要达到什么样的教学效果,然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例,把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣

历史地理上课要认真听,平时要多翻教科书,翻得遍数多了就记得差不多了.