怎么管理一个已经很烂的班级

惩罚并不是最重要的.我从做班长的角度来说说我的建议吧.首先可以考虑组织一些活动,例如简单的班会上搞一些需要大家参与合作的游戏之类的,可以加强团队合作精神.另外一个人是无法搞好一个班级的,你需要几个伙伴

我是初中生如果你告同学们班长管办很辛苦,那都是废话老师经常说那些,可是大家都是听不进去的我觉得作个别的心理辅导,也是没用的爱的教育也只会让学生认为老师不凶,欺负班长也是没关系的不要对学生们太好也不要太

管理班级和性格确实有很大的关系,一般来说性格外向的会跟容易一些,但这不是绝对的.经过我从小学当班长当到高中的经验,我总结出一下几点1,为人不能太小九九（别什么事都去告老师）2,要去管别人,自己必须要做

应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏

1:加强自身纪律,起到模范带头作用.2.关心班级,爱护同学,团结同学.3.协助老师和班长,培养本班良好的班风.4:负责管理班级纪律,包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律.5、发挥模范带头作用,认

不是严管差生,而是严管好学生,以此对差生起到震慑作用；二则,好学生带动差生,形成一个良好的集体氛围.如果你只是严管差生,会在学生中形成一种舆论——他已经很差了,老师你还整天跟他作对,会让大多学生同情之

这个问题太大了,我觉得应该从三个方面来入手：1、充分了解班组成员的各人优缺点,2彻底知道上级对本班组的要求及绩效导向,3,制定良好的激励制度,让班组成员能够清晰感觉到前进的方向,最后对于少数顽固分子,

1、把每个孩子都当成自己的孩子,真诚地爱每一个孩子,让孩子感受到你的关爱.2、取得家长的信任、理解与支持,多和家长进行沟通,了解每个孩子的个性,然后对症下药.这很重要.3、对孩子提出明确的要求,言出必

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

我们有一个温暖的班集体,一个关心我们的老师和一些互相关心的同学.我们大家已经在这个班集体里共同学习和生活了两年半,我们班的同学个个都对它认真、负责,每个人都在用自已的实际行动为它增添光彩.如果没有这些

我觉得有以下几点：1、以身作则2、对不守纪律的同学不要一味批评,可以采用课下谈心等方式,试着对他进行劝诫和规范3、对表现好的同学及时表扬

每一个班主任都想管好自己的班级,只有班级的纪律好了,学习成绩自然而然就上来了.作为一个新班主任的我也一样,我认为这样管理班级才能把班级管理好.\x0d首先,作为班主任得先能压得住学生,对于初中生来说,

1、仔细观察他们,多多发现他们除了纪律差以外的优点.给予积极关注与积极期待.2、做好自己的本职工作,把自己的课讲的生动活跃,并采用学生容易理解与接受的讲课方式,在它们感兴趣的方面多多努力,用知识折服他

以身作则!一视同仁!赏罚分明!严格执法!制定比较全面的纪律管理制度!虽然简要,但是我这么多年担任干部的经验!

请问你是班长还是老师?要想管理一个班级,首先你要明白一下几点.第一,你手里有哪些资源.第二,学生们的核心利益点有哪些.第三,你和同学们是否有主次要矛盾.第四,你希望把班级管成什么样子.根据以上了解,首

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的

擒贼先擒王,找到那个最典型的,了解他的具体想法.定个班长的人选,让他选出自己信得过的班委.双管齐下,争取中间的同学.

主题三：纪律管理(5)如何让学生参与制定规则较简易的做法把学生分成几个小组,讨论好学生有哪些特点,时间10分钟到15分钟,每组列出一个单子,然后各组学生进行交流,综合成一个总的单子,以此为基础,制定大

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,