作业帮怎样概括"课文写了一件什么事"
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/01 13:11:01
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了周恩来背着伯父来到了闯进了租界,主要写了一个人为中华之崛起而读书~为中华之崛起而读书周恩来在沈阳
喻量大,能说话力起很大作用.形容人说话信誉极高,一言半语就起决定作用.成语典故战国时,秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸,形势十分危急,赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援.平原打算带领20名门客前去完
1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯.当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争.经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班.为了拖住敌人,七连六班的
在一个警察局的拍卖会上,人们用爱包容了一个孩子,让他满足自己的心愿,用自己仅有的五美元的得到梦寐以求的自行车
河泥是雇人挑来的,她要抓一把看看成色.隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘.到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎.小荷
主要写了迟到以后“我”面对错误,改正错误的过程和结果
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要写了周恩来背着伯父来到了闯进了租界,领悟了伯父所说的“中华不振”的含义,于是他立志为中华之崛起而读书.希望对你有用
找准文章的中心句,了解文章的中心思想.
“师恩”文章的第一部分（1-3自然段）交代了我受业田老师的一般情况.第二部分（4-9自然段）写“我”在田老师门下受业的情况.记叙田老师上课的情景,作者没有正面描写田老师的神情、行为、言语,而是写我记忆
看看空间
讲了伯诺德夫人一家为了保住情报与德国军官进行一场没有硝烟的战争的故事.
不是.写的是：杨氏之子用巧妙的语言,回应了孔君平的话,且不失大雅．
一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此诞生!
我们一家人在田野里散步,后来发生了分歧,最后又和谐了
作者,作者的母亲,作者的妻子和儿子在田野散步之时发生了分歧：母亲要走大路,因为大路平顺,她希望在她剩下的日子里也能走得顺畅；而作者的儿子要走小路,因为小路有意思,毕竟,小孩都是贪玩的.后来,作者决定委
课文写了聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉,他用山歌做武器与土豪劣绅作斗争,深受乡亲们的爱戴.
老山界,是红军翻越的“第一座难走的山”.本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情.从结构上看,可以分为三个部分. 第一部分（第1段）,点题,概括介绍老山界.一开头就点出“30里高”,表明老山界山势高
一个女人打车时跟司机讨价还价而将10万元钱的包忘在车上,司机主动送还.
写一家人在田野里散步时,因走大路还是小道发生了分歧,最后用亲情化解了矛盾.
讲这位女孩子考上了她理想的学校,但由于学费让她们很苦恼.她母亲到处为这事酬钱,最后终于酬到了,这位女孩感到母亲这样为她很不容易