怎样理解风筝也带着我们的理想越飞越高,越飞越远.

理想的风筝,代表了刘老师一个个理想.他的理想就像风筝在天上自由飞翔.同时也表现了刘老师热爱生活执着追求的心.同时也用自己的行动,向孩子们表明,要对生活渴望,要追求生活永不放弃的精神.

1.现实生活中寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求的风筝2.刘老师对生活积极乐观的态度,那顽强的生命力影响着孩子们.在孩子们心里播(埋)下一颗颗理想的种子.

风筝是刘老师亲手做的,寄托了刘老师对生活与事业的热爱与追求.刘老师为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们心中升腾起一只只理想的风筝.

着风筝寄托了刘老师对事业对生活的热爱与追求,会放风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们心中升腾起一只只理想的风筝

糊风筝表示做风筝.理想的风筝指刘老师对学生的希望,还指孩子们的人生目标和追求.

对待生活要有乐观向上的态度,不灰心,不气馁.

感觉上就是说老师交给了你们方法而你们自己用学来的方法来实现梦想或者创造.

这风筝是刘老师那写过无数粉笔字的手做成的,寄托着对事业和对生活的热爱与美好的追求,放飞风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了理想的种子,让我们心中升腾起航了一只只理想的风筝楼主如果全抄上并且背过的

理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心

理想的风筝,终要有一根绳子握在手上,否则这个理想就会随风乱飞,不受掌控,难以实现所以说理想不能脱离实际,否则只能导致理想在现实面前破碎

老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.曹操毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理.培根生活的理想,就是为了理想的生活.张闻天一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益.高尔基有很多人是

生命顽强、热爱生活、自信乐观之情.表现老师乐观、坚强的品质:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子,放飞理想的风筝.2：每年春天,刘老师都放风筝,那风筝里有刘老师的理想,他把理想放飞.

这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求；同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样,为我们播了一颗颗理想的种子,让我们的心中升腾起了对未来的希望.题目“理想的风筝”指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求.

全文内容：春天的美景和风筝让“我”想起了刘老师,刘老师那笑谈腿疾,旋转板书,放飞风筝的事让“我”难以忘怀.虽然不见刘老师已经近30年了,但是“我”还是记得他.词语理功德无量（有大公德以至到不能衡量的境

想要有所作为必须要树立一个理想要有一个目标叫我们从小要有理想,不能盲目的去“飞翔”把握好自己的理想,把它做成风筝,让风筝带着你的理想勇往直前,实现你心中的理想.

这是我们语文老师告诉我们的:这风筝是刘老师那写过无数粉笔字的手做成的,寄托着对事业和对生活的热爱与美好的追求,放飞风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了理想的种子,让我们心中升腾起航了一只只理想的

后面一句好,后面一句将理想寄托在风筝上,表明了希望理想走得远的美好希冀,含义更加深刻!

这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求；同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样,为我们播了一颗颗理想的种子,让我们的心中升腾起了对未来的希望.题目“理想的风筝”指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求.

1.1122212.2211223.泛吹浮漾震撒顶伴穿降4.经历了放在考验的前面.吧两个去掉温和该成优美5.因为刘老师讲的故事风趣幽默.酸涩是因为学生同情老师理解老师.尊敬是因为老师有着坚强乐观的精神

第一段（1—3自然段）：通过描写春天放风筝的情景,引发对刘老师的回忆.第二段（4—9自然段）：回忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事.第三段（10、11自然段）直接表达作者对刘老师的怀念和赞美