怎样让孩子迅速融入一年级的班级集体

看看他为甚么写得不快.是专注力不够吗?是年纪太小,手部肌肉没发育好吗?是学得不好吗?是想得慢吗?可以试试用奖励的方法,让他提速,但注意奖品要慢慢减少,避免依赖奖品.可以给孩子一个安静的空间,要完全没有

没有必要,主要是培养学习兴趣,有兴趣就会认真听讲

跟同学们老师搞好关系.平常多帮助同学.慢慢的关系就上来了

现在的家长望子成龙,放弃自己的爱好和时间,陪着孩子一起学习,遇上孩子功课有点不会的,马上给予指导.可是家长并不能代替孩子学习,长此以往,家长感到力不从心,孩子也学会了依赖,学习成绩也难有提高.其实有一

把拼音想成画案,在纸上画出来,问孩子这像什么,然后教他(她)读什么,在网上查认拼音动画

因材施教吧!前段时间我也遇到了同样的问题：小孩子认识的字很多,可是不会写.可以试着考考他,先考些他会写的,再问些他不会的,激发孩子学习的兴趣.有一点很重要啊：及时的表扬孩子!还有,人的大脑不是有个遗忘

交朋友是相互的,好朋友不要太多,有真心朋友就行,只要你是个很优秀的人,我想别人会主动交你这朋友的!当然这个优秀不仅是学习,更重要是你的人格魅力!加油吧!因为还有人对你有期待,不要辜负那些对你好的人!

不要硬逼,硬逼的效果没用教孩子拼音之前,家长们一定要有足够的耐心、细心和孩子一块来学习（或复习）拼音.拼音学好了,对孩子以后学习语文大有裨益.家长不妨通过游戏的形式让孩子爱上拼音,比如,家长可以制作小

ng从小培养孩子的良好习惯当然最重要但是作为一年级的孩子来说对他教育的方式还是很重要的,以d下是对学习和培养好的学习习惯来建议的.不妨试一试\x0d1）父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事

兴趣是最好的老师,观察是认识事物的基础,培养学生写好字的前提是首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格里的位置.在指导观察时,如果引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,汉字字形就会深深扎根于学生

不要硬逼,硬逼的效果没用

要管理好班级,最重要的还是那句话：团结!团结的力量大.班级的管理可不是一个人的事,也不是一个人就能完成的事,要团结好其他的班委会和团支部成员,大家集思广益,共同为班级管理献计献策,营造班级“领导班子”

交流,敢于表现自己,展示自己,不要摆出一张生人勿近的臭脸,要学会微笑.会主动帮助别人,会和大家一起笑,不止是倾听,要有交流.记得打招呼.

读了吕继尚的《“字如其人”与学生写字如画符》一文,我深有感触.吕老师说,去年批改小升初考试作文,字写得好看的学生不到5％.有的学生用电脑打字就很麻利,一旦写字就似蜘蛛爬,“忽大忽小,歪七扭八”,简直难

一是第一次指导学生认字要给学生以强刺激,使学生对字的第一印象强烈、深刻.如,利用声音、图像、动作、情境等加强汉字与事物的联系,以加深对所认生字的第一印象.有的老师在教《操场上》一课时,把学生带到操场上

我是小学老师哦.要提高孩子的阅读能力,首先要培养孩子的读书兴趣,养成良好的读书习惯,具备了这两点,阅读能力自然就提高了啊.　　读书兴趣：鼓励并且一起看孩子喜欢看的书,只要是健康的书籍,开卷有益啊.　　

当阅读成为习惯,它将让您的孩子受益终身.然而,在读什么书方面,家长必须起到引导作用.首先,选什么样的书.目前,孩子们已经学会了拼音,我们可以选择一些画面生动、颜色鲜艳、文字相对较少、语句优美的注音童话

喜欢读书是个慢功夫的事情,家长可以每天睡觉前读一个小故事（孩子喜欢的那种）,不用几天,你的孩子就会跟着你一样也加入到读小故事的行列,家长再慢慢的抽出身来就好了.当然,想让孩子读书,家长一定要经常带他去

现在是电子时代,建议您先让他认识数字,学会认识电子钟.一般钟表设计到时段划分为分钟,孩子小,可以慢慢教,不要着急.

答-小学一级是幼儿园大班孩子过渡到学校应该适合孩子的感知认知的需要,上音乐课图画课识字写字朗读算简单算术跑跑跳跳中午休息好,注意安全.