怎样设计实验证明细菌和真菌对植物的残枝败叶

细菌和真菌的分布作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的,必须借助于一定的器械（显微镜）,但是它们又是无处不在的.未了弄清楚它们的分布情况,特进行探究：1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个

首先把它们进行培养一定要保证所有的生长要素全部存在然后分离培养将每个培养基中减少一种生长要素哪个培养基中的细菌和真菌繁殖率下降哪个因素就是抑制他们繁殖的重要因素

请问你是怎么排除的外部原因,可以看一下发酵噬菌体鉴定,涂双层平板

（1）细菌和真菌因为这个实验方案是验证细菌和真菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照实验时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌和真菌外,其他条件都应当相同,因此要用相同的树叶.保持树叶湿

这个应该是你们自己的小实验吧?你这个牛肉汁培养基,一般是检测细菌的,不能检测真菌吧?环境一般是自己选择好后,再立题.如硬币表面、自来水中、衣物表面、空气中等.如下：立题：自来水中（其他环境亦可,自己选

在用琼脂,加牛肉汁或牛奶制成的培养基中来放入需研究的细菌/真菌来培养.（所用道具都要高温消毒）

准备几个无菌培养皿,5—10个随你高兴,多者不限,按无菌操作的要求倒15ml培养基进去,待凝固成平板状然后你可以把一号培养皿开盖放到厨房里,二号开盖放到厕所里,三号在培养基表面用臭袜子蹭两下,对着四号

细菌属于原核生物,真菌属于真核生物,结构上的主要区别是细菌无以核膜为界限的细胞核.简单从名称上来区分的话：“菌”字前有表示形态的字词如：“杆”菌、“球”菌、“螺旋”菌、“弧”菌等都属于细菌,如：大肠杆

细菌是原核生物,其细胞是原核细胞,无核膜包被的细胞核,只是拟核,无染色体,只有裸露的DNA分子,细胞质中仅有核糖体这一细胞器,且都是单细胞生物.真菌是真核生物,其细胞是真核细胞,有真正的细胞核,即有核

两组实验：取树叶,用蒸馏水清洗,再经75%的酒精三次清洗,1%的KClO3溶液清洗1、对照组：将树叶直接放入灭菌后的培养皿中,加培养液培养2、实验组：相对于组1,接入从树林中取的土壤溶液,培养分时间段

如果从细胞结构分析的话真菌是真核生物细菌是原核生物它们最大的区别是有无核膜包被如果区分的话：真菌的话高中记住几个常见的是酵母菌霉菌还有食用真菌蘑菇木耳细菌比较常见：如放线菌乳酸菌大肠杆菌一般菌字前面带

生物素无机盐水氧（具体分厌氧和需氧）然后分几组每组都少加一样东西然后最后对比看看哪组菌群最少哪个因素就是最直接的

取一份该提取液和一份等量的生理盐水,将细菌等分,培养在两份溶液中.过一段时间观察细菌的数量

细菌和真菌会造成肌体的各种疾病,但大肠杆菌是肠道不可缺少的,很多药物是从细菌或真菌中提取的,我们所食的蘑菇都属于真菌类,用于发酵的几乎都是真菌.

提出的问题:温度是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一吗?作出的假设:温度是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一.设计实验方案:1.把1块豆腐平均分成两块.2.1块保存在冰箱中,另一块保存在常温下.3.每天记

检测细菌和真菌在环境一个问题：不同的环境中细菌和真菌所处的环境是多一事不如少一些环境没有,开拓思路是什么样的环境：BR/>如果你帮助幼儿园的老师找到一种方式,让孩子们都知道,手有细菌或真菌,饭前必须洗

看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出,问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收!所以我给你提几条建议：一,您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看,这样知道你

把残枝落叶放在瓶子里,少放些水,放在阴暗处,过一段时间,残枝败叶会变成泥一样的东西,说明被细菌分解了

一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的体例体称为菌落观察菌落：细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥.真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现

没有生命存在