怎样选材作文教学反思

写什么不行?想到什么写什么呀!比如从学校里、生活里.

今天又是一节幼儿喜爱的科学活动了,我们常说：一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.因此,将探索活动延伸至区域

话题作文的选材1、确定话题中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等.首先,想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题,也就是要明确自己所要表达的主题.其次,确定的主

成长的烦恼,成长的脚印,成长的启迪.再问：可以举个例子么？？？再答：说明你成熟了，乖巧了，或是遇到的刻骨铭心的事，成长的欢笑与泪水，体验与收获，成长后的你比成长前的你学会了什么。。。。对不起，来晚了。

讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间.从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动.在活动中,我

“兴趣是最好的老师”!总体来看本节课通过学生感兴趣的问题入手,符合小学生的心理特点、认知特点,达到情景教学的有机统一.用所学知识解释某些生活、生产问题,提高学生应用知识能力.并激发学生进一步思考,提高

华东师范大学叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师.”经常对自身教育行为进行反思,教中学,学中教,是教师从“经验型教师”走向“反思型教师”,实现自身

考场作文如何选材何为选材?选材就是对已有的材料进行一番选择.学生步入三年级起,便应对其选材能力进行逐步培养,以便他们在高年级时能够有话可说、有材可选、主题鲜明,为内容表达的进一步提升打基础.如果说文章

音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的.因此,音乐教师也应该学会反思、善于反思.那么,音乐教学反思该从哪些方面着手,又如何在反思中提高自己的教学能力

在教学中老师之间经常爱说一句话,“好学生不是教出来的,老师的精力一般都放在了差生的身上.”没有当老师之前,觉得这句话是错的,当了老师以后这句话确确实实是真的.在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后

中学语文教学反思：高中教学反思应当怎样写【摘要】中学语文教学反思：高中教学反思应当怎样写是精品学习网为您整理的最新学习资料,请您详细阅读!“教学反思“是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所做出的行

一要“精”即简单扼要.教学后记不是长篇文章,也不是流水账,而是对该课的“实况”的回忆,对课堂上每一环节（如：教师的示范操作、讲课中的语言、操作要领的叙述、对学生的指导等等）,通过表象,找出内在的规律,

一、为什么要反思教师的业务成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的,而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用.阶段性的教学活动完成后,如果能够及时进行回头看的反思

一、设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具,但它里面蕴含着力的平衡的科学道理.怎样让孩子发现这些科学现象,并理解加以运用了呢?在这次活动中,我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作,体验,发

一、内容的反思　　教师的授课必先确定授课的内容是什么,重点、难点如何把握,时间和内容如何合理的分配.但在一堂课或一个单元的教学过程中,往往会出现深度与浅度相差悬殊,师生互动交流并非融洽,教法与学法相脱

郴州市资兴市兴宁中学卢荣教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.教学重点：1.分析作文选材常出现的问题,提高

郴州市资兴市兴宁中学卢荣\x0d教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.\x0d教学重点：1.分析作文选材常

郴州市资兴市兴宁中学卢荣教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.教学重点：1.分析作文选材常出现的问题,提高

新一轮基础教育课程改革强调教师应不断反思自身的教学行为,倡导教师进行反思性教学,成为反思型实践者.也就是说教师在日常的教学实践中要不断地、经常性地对自己的教学过程、教学行为、教学理念、教学效果等进行反

美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验＋反思.可见,教学反思的写作是提高教师素质的重要途径.反思,是教育科研的本质,更是教师专业发展的关键.\x0d一、勤读书,不断提升自身的教育理念\x0d一个好的教学