怎样高效学习

重复.英语渣渣忘记从哪看来的方法了,感觉很好用.第一轮,重中之重：一天看三百个单词,早中晚各看一百个,不管记住没记住,每段时间只给一个小时.第一轮一个月之内一定可以完成,考研和四六级单词大概二十来天就

其实专门去记忆英语单词并不是一个很好的办法,语言的东西在与积累,就像汉语,并没有怎么可以去记忆汉字,一样可以记住,平时多看就可以了.在阅读中记住单词的意思印象会比背单词书更深刻,多看看英文报纸,电影,

古语云：授人以鱼,只供一饭.授人以渔,则终身受用无穷.学知识,更要学方法.清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成,以帮助学生培养良好的学习习惯为目的,使学生在学

利用零散的时间比如早晨晚上各半小时效果最好课下时间饭前时间上厕所便便的时候都可以把抄在纸上的单词背背勤复习多看几遍才能记得牢有资料说背17遍就不会忘了如果你集中背会把你的头背爆的写不管用

认真学习积极背诵

促进多样化教学,老师不要总站在讲台上,要走下来,与学生打成一片,（学生年龄要大一点）,也不要总是你说,给学生机会,也不要总让某一两个学生回答,运用多媒体技术,交叉运用,片段式分析以及文章,等分析不要总

解题思路：学会思考与总结。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

多参加G团,DPS排前五的啊,治疗前2的啊,主要靠你眼光去找有技术,有装备,有意识,RP好的人员~可以逐个邀请他们参加你组建的固定团.

树立正确的教学理念是现代社会对高校教师的基本要求,也是教师素质的重要组成部分,更是建立“高效课堂”的主要途径.现代教学观的树立,有助于教师走出传统的教学模式,更新自己的教学观念,培养适应未来的社会人才

师生之间没有距离感,学生愿意说出自己真实的状况.不会出现老师问一个问题,学生都不敢回答,生怕出错这种情况.参考一篇文章languageteachingandlearningbyWilgaM.River

解题思路：怎样才能学好生物呢？解题过程：上课认真听老师讲，下课的时候多看书，并做相应的练习。错的题再回到课本找出相关知识点最终答案：略

光是背单词没用的背完3~4遍以后直接做题目记的最牢多做几遍习惯性的就记牢了前面几遍基本上就是背完就忘的边做题边背最好

所谓的高效课堂应该就是说用较短的时间把这节课教授给学生,并且学生掌握的程度很好.一般来说上课的四十五分钟学生能够注意力很集中的也就十几分钟,所以你需要在这十几分钟内把要讲的东西基本上能够用条理清楚又不

我采用最传统的方法,身边准备个小便签,然后把家里贴的到处都是单词再问：我用过，但是还是记不住再答：咳。。。。你有没有经常看啊，你光写了放在那里是没有用的

课堂要交给学生,外不可满堂灌,老师主要要起到引导的作用,要激发学生的主动性.高效课堂不是老师觉得高效,而是学生要觉得高效.比如语文课堂讲一篇课文,首先要介绍学生别的文章阅读,然后再根据这篇文章向学生提

是教人还是你自己,教人的话备好课：你要教的内容,准备好问题,与学生互动,别只是你讲同学下面听,要注意同学们的表情；自己的话,课前预习,不懂做标记,课上认真听讲,跟着老师走,不懂及时问或做标记以后问懂,

在大力推行回归教育本位的素质教育背景下,大幅度削减课时,改变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今天,再谈创造高效课堂,恰恰迎合了广大教师的心理需求,理所当然地被教师们认同,因此各校以“学洋思,提效率”

一、正确理解高效课堂内涵.高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务

我们都知道什么是高效课堂,它无非就是教师与学生,也就是教与学,是主导和主体的关系.教师是学教学、搞教学的.课堂教学中,所有学生认识水平不同,所以就需要教师在教学中会照顾到,一次成功,这就是效率.教学要

温泉小学萧耀楣一、首先弄清楚什么是“高效课堂”?（PPT）所谓高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进