作业帮思想道德素质包含人的哪些素养和能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/28 05:10:23
思想道德修养与法律基础考试的重点题和答案1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一?答：人生价值是自我价值与社会价值的统一,具体体现在：首先,一个人自我价值和社会价值是同时并存,不可偏废,不可能只
您好教育是培养人、造就人的社会活动.教育的产生和发展依赖于一定的社会需要,它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系.教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标,我国高等教育法明
教育是培养人、造就人的社会活动.教育的产生和发展依赖于一定的社会需要,它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系.教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标,我国高等教育法明确规
素养含义1.修习涵养.2.平素所供养.3、素质与教养.4.平时所养成的良好习惯.素质含义1、人的生理上的原来的特点2、事物本来的性质3、完成某种活动所必需的基本条件4、从事社会实践活动所具备的能力是指
思想道德素质是人们思想上认可的,心理认同的道德观念.法律素质是法条规定的,尽管有不认可的方面,但是这是强制性的,不能违反的.
文化基础和程度,作品欣赏和评论水准.文字撰写水准和作品创作能力.阅历的广度和深度,语言阐述的能力和待人接物的风度和气质.
思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质
政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操
思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质
全盘西化现象严重,复兴中华传统文化,保持民族文化的独特性
教育是培养人、造就人的社会活动.教育的产生和发展依赖于一定的社会需要,它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系.教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标,我国高等教育法明确规
（1）加强思想道德修养,能够促进知识文化修养.如果不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以避免人格上的缺失,甚至危害社会.（2）良好的知识文化修养,有助于人们自觉树立正确的思想观念,增强辨别是
有一些名词我理解的不透,所以说的不一定对.我的理解是：素养,是受到良好的家庭教育和学校教育.素质,与是否受到家庭教育或者学校教育没有关系.素质其实说的难听一点就是一个人的品质.一个人的品质我认为是天生
道德：社会意识形态之一,人们行为的准则和规范.素养：即修养.个人在道德上的自我锻炼,以及由此达到的较高的道德水平和道德境界.在不同的社会和阶级中,人们的道德素养有不同的目的、内容和途径. 素质这东西
能力应该是素质的一部分
德才兼备,德为先.人、物相比的优势,在于人有思想,而不是计算机或词典.社会,不能只是一个人的,是群体；有德才能接纳和融入群体,被认可和共同创造科技文明.
（1）不文明的语言如：“傻瓜”“笨猪”“乡巴佬”等；不文明的态度如：心不在焉、东张西望、冷嘲热讽、轻蔑鄙视等；不文明的行为如：指手画脚、大喊大叫、勾肩搭背、忸怩做作等。（2）符合书信格式，只要能述说文
良好的素养,较高的素养,很好的素养,超凡的素养,超群的素养,较好的素养,良好的素质,很高的素质,非凡的素质,超群的素质,较高的素质,一流的素质,较好的素质,底下的素质
科学文化修养与思想道德修养的统一关系：①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养；掌握科学知识和文史知识,崇尚科学、反对迷信和伪科学,提高知识水平和理论水平,有助于自觉地树立正确的思想道德观念,增强辨